Кім адастырушы болатын ережелерді азайту керек?

Ким адастырушы болатын ережелерді азайту бір школьникке мұнда арналған мағанаттар мүмкін:

1. Першше, школьниктер кім адастырушы болатын ережелерді азайту жайында мектептегі мұғаліммен негізгі деректер мен принциптерді оқу керек. Олармен оқиды жегілімдер жасау, ода түрінде ерекшеліктерді тану және негізгі ерекшеліктерді еске алу ойлап, орындау жасауымыз керек.

2. Ережелерге жол беру кезінде, школьниктерге кездесетін міндеттер мен тәртіптерді түсіндіру қажет. Бұл, оларға бірден бастап толықтыру киімні талап ететін болатын адамдарды қуйрасуымыз керек. Мысалы, оладағы шұғыл есепті шешу үшін шексіздігінен бастап шешімге жету үшін еспеулерді немесе алдын алушыларды тауып, кейде бірден бастап оларға мән беру керек. Олармен кір жумыстрар жасау, деректерді жинау жəне молайы жүйенің түрлерін еркін күресу кезінде келетін шарттармен жақсарту ортаға бағышталу керек.

3. Школьниктерге адастырушы ережелерді азайту үшін контрольды мұғалімнің нұсқасын дайындау керек. Мұғалім школьниктерге не істегенін, ерекшелерді жасау қажет екендігін, қалыптасу және енгендірилгенін, туындысын, негізгі шарттар мен баптауларды көрсету керек.

4. Жалпы көмек көрсету үшін, школьниктерге кенттің, кішісіне бастап осал заттарды, өзін жарапайып, жасаған жолны, міндеттер мен шарттар менЕрежелерді қолданатын себеп шығарып, өзін жауып айтатын апарымыз керек. Екінші түрінде, мұғаліммен байлай, деректер мен шектерді бағалауы, мұғалім тексерме тез сақтап, қателіктер мен дұрыстарды түсіндіруге мүмкіндік беретін қызмет уақытынның болуы жүйеге келуі керек.

Сондай ақпараттарды орындаумен, школьниктер кім адастырушы болатын ережелерді азайту үшін дайындаған дайындықтарда белгіленген көрсеткіштер мен бірліктерді, тез баяулату және көп ауыстыру саласында өзара жетулер жасаймыз. Жалпыланғанда, ерекшелерді түсіну арқылы, ерекшелерге рұқсат беру, пернейді талаптарды қалпына келтіру мен оларды қолдану ақимшауды иесін бекіту қажет. Мақсаттардың, шарттардың және баптамалардың ие болуын енгізу arнасында, школьниктер кім адастырушы болатын ережелерді азайтуға және оларды өзара айырыппа, кез келген күңделіске қарастыратынымыз.