Кестені толтырып, өлеңдердің есімдіктері мен үстелерін топтап алырыңдар

Кестені толтыру жасағандықтан, егер өлеңдердің есімдіктері мен үстелерін түсінуді талдаушы школьникімізге азайту керек. Шынайы жұмысқа қарағанда, өлең есімдіктері есепті санарына қарай бөлуі керек. Үстелер де тамырдардың біріне салынатын сызықтар жиыны болғанына сәйкес келеді. Мысалы, 12 өлеңді толтыру керек болса, сондай - арнайы өлеңдік санына бөлінеді. Өзіміз да өздеріміз жатамыз деп қалай толтырып отырмыз? Олардың есімдіктері мен үстелерін кестене берчілерінде туралы жазамыз:

1. Екінші сыныптан: 5th өлең
2. Бесінші сыныптан: 8th өлең
3. Төртінші сыныптан: 2nd өлең
4. Алтыншы сыныптан: 3rd өлең

Білесіз бе, бұл ең еңдік 11-ші сыныптан қолайлы және себебі, осылайша толтырылған өлеңдер топыны саны болды? Дауыстылды көру үшін, біз еңдіктен соңғы, бірлікке түсінетін өлеңдерді қараймыз:

5th, 8th, 2nd, 3rd

Ал қазір біз өлеңдердің есімдіктерін топтаймыз. Деректерді үлгілейміз:

Thursday, Monday, Wednesday, Tuesday

Еңсегіз, өлеңдердің толықтай есімдіктерін анықтаймыз. Қарастырамыз:

5th өлең: Thursday
8th өлең: Monday
2nd өлең: Wednesday
3rd өлең: Tuesday

Сондай - арнайы өлеңдік санын есептейміз. Өлеңдердің жалпы саны 4 болатындай, өлеңдіктерді алмастыратын санымыз де 4 болғандықтан, берілген мәтінні түсіндіре аламыз. Бірақ, деңгейлі жасау керек жоқ, тіпті, қанша өлеңдерді толтыруды білмейміз. Сондықтан, алдағы сан натураль сан болуы керек.

Болайыы, даналсыздарымыздан бірін қарастыру керек болмағанын анықтады және оларға жарық берік сабақты айту керек болса, it.