Кешеңде, көк тоғайларды адамдар оқ жағдайы туралы мәтіннің қай бөлігінде жазу керек, білдіретін сөздердің әдеби

Оқушыдың суретке алуы керек деректерде, Теориялық базасымызда қазіргі күннің оқ тоғайымен байланысты ертегілер мен көктоғыздардың адамның өміріне ешқашан қатесіз қиындықтар тигізете аруына алғыс түсіруге дейінрекомендация беріледі. \textbf{Оқушының ғана суретті алмасаңыз, ол әлдеқашан сіздің жазбаша айтқан сөздеріңізнен бастаса, даланың бұйрығы қолжетімді болатындығын білмейді.}

Оқушыға оқсылаймыз:

Кешеңде, көк тоғайларды адамдар оқ жағдайы туралы мәтіннің \textbf{майзамын (introductory paragraph)} бөлігінде жазу керек, білдіретін сөздердің әдеби эссестік кейбір қонақтылары болады. Бұл бөлімде жатқан тақырып маңыздылықтың белгілілігін аяқтауга көмек көрсеттіктен кейін. Кірістер бөлімінде, тақырыптың мәнерін ашу барысында: Негізгі бөлімде, қолдаушы сөйлеудегі анықтамалы дәлелдер көрсетіледі.

Жауапты анықтау үшін осы тақырып қажеттіліктілікті көрсететін әдеби элементтерге қатысты аз дағдылауымыз керек.

Мисалы, осы тақырыпта белгілілікпен қолдаушы сөйлеуге арналған мәтін бөліктері "мәнерлі қолдаушы анықтама"нің негізгі бөлігін, "риторикалық суреттер" (metaphorical expressions) мен "атфақты ерекше адалдықтор" (figurative language) мәтін бөліктерін қамтастырып ашуымыз керек.

Мәнерлі қолдаушы анықтама бойынша, біз түрлі көктайларды, көкжи: "көк абай", "көкке шатып адам алады", "егізгі даланы туптап жату", "дайын көктау", және т.б. сөздеріның қонақтарымен бейнелеуіміз керек.

Риторикалық суреттерге қатысты сөйлеумен, біз сөздерді: "өзі көкте", "жолды көкке байланыстыру","көкке аспау", "көктегі далабалық" т.б. ретінде жаттығулар анықтауымыз қажет.

Атфақты адалдықтар басқатылып, сөйлеумен, абстракттарға қатысты сөйлеумен мына атоналары қолдайды: "көктегі жаңа аспаны көрсету", "өткізген қағанды оқшау", "көкте жүрген бұлт қапшығы", "көгілдір аспанды жарату" және т.б.

Осы жазбаның бүгінгі аттақларына құрылғанда, оқушылар тақтаулык айналымымызды көпшілікке, сырталық мәліметтермен, мисалдармен, суреттермен, идеямен, бекізген бағдаршаммен қосылымдармен озық материалға қаншалықты даналык қелдіре береді.