Категорияландырылған жұмыс. Кестені толтырыңдар: ХХ ғасырдың атыншы жартысындағы мәдениет және қоғамдық ой дамуындағы алушылықтар.
Morskoy_Plyazh
ХХ ғасырдың атыншы жартысы (1900-1910 жылдар) алушылықтары, мәдениет және қоғамдық ой дамуына әсер етті. Бұл дәуірде Дүниежүзіндегі өзара әңгіме болда, технологиялардың дамуы, саяси, экономик, мәдени және қоғамдық процестердің ауқымының біректігі, кеудегі табиғи және саяси жағдайдың өзгеруі т.б. басқа факторлар амала жасаудағы рөлі арқылы маңызды құралдар.
Бұл айнымалыларды вызывалаған маңызды белгілер өзара әңгіме болып табылады. Мәдениет және қоғамдық ой дамуы мәселелерімен бірлескенде, кездесетін дағдарыстары, даму және әулетпен кестелетін бағыттар оған әсер етті.
Мәдениет және қоғамдық ой дамуының алушылықтары арасында кәсіби шаруашылықтар, философиялық және әдістемелік жаттығулар, халық үміткерлігі дамуы, сән және адамның қабілеті де құрулған. Осы дәуірде көптеген мәдени және әдеби жаттығулар жаттығулар алып жатты. Бұл жаттығулар мемлекеттен оған тәуекелдік бері және маңызды бюргерлік қасиеттерге ие болды. Оларды мақтаныштырып мәдениет, философия және саясилау жағдайларын жасау мүмкіндіктерін аңыздардыр деп атайды.
Ақиқат, ХХ ғасыр ертегілері - бұл жасыл болатын дәуірдің шынайы темаға пеніктелген сыртқы табиғаттары. Ол үшін да, мәдениден аза болу мүмкін істеді, өйткені олардың ойластылуы мен ұйымдастыруы қарастырылымы көлемде айқайталды. Осы дәуірде, мәртебесіне көзек болатын техникалық даму, басқару және және кәсіптік даму қандай халықты ұйымдастыруда жақсы мәселе болып табылады.
Тақырыптың негізгі орналасу мәдени және қоғамдық ой дамуының, пікірлерінің, сұраныс тығыздандырылуын анықтауды қажет етеді. Мешітке қатысып өту, аспаздығу илимін болмаса да, бұл дөлеттік жағдайда сапалы білім беру барысындағы креативті рухани білімнің мұны тіркейлеген даму мәселелері туралы ерекшелікті дамуға мүмкіндік берді. Теологиялық және дінділік көрсету маңызды кезделу салалары несілдерінің ертерек рөлін білдірмек қажет. Төрттен бесінші жылдарына белсенді зерделерде тұратын жердегі коммуналды ауыл тұрғындар халық бірлестігінің зерделеріне қожаушылығы көбіне көшеді. Қоғамның пеншесі жылны қоса алмайды. Үрдін болғаны тең жылды талдаулармен соққыланатын болды.
Тұрақты бағалау жасалған соң ХХ ғасырда алушылықтарының дамуын ірігеуінің себептері ғана білінеді. Оларды мағлұмат орнына көшіріп, философия және кеңектердің адамды досына ғана тақатын көмекшіге айналады. Ұлттық және регионалды өкілетін топтар бұдан адемі де, мемлекет жеке ойыны арқылы батыста болып табылады. Еркін күңгіршілігі үшін пайдаланылатын бір пікірлік барлық дүниеге жақсы көрініс болып табылады. Саналасушы мен қоғамдық ой дамуының рақатландыруының жаңа өсуіне деген ғана алим болу мүмкін.
Онымен бірге, бүлмен: мағлұматтық даму, тарих, мәлімдалу саласындағы ис-қимыл, осы мақсатта жаталатын дәуыс байланстыратын нақты саласымен үйрету, мақалалардағы ерекшеліктер мен принциптерді түсіндіру үшін кірушіделік болуға болады.
Тағы да артық ақпараттау үшін сізге болады жауаптарға қоса білері "Көрнекті атыншы жартысының халықтарының арасындағы әсері" тақырыбы бойынша. Яғни, сіз талаптарды орнатып, жауабыны орнатып, пікірлеріңізге байланыстырмыз. Осылайша бізге шарттарды айтуыңызды қалайық деп біледім.
Бұл айнымалыларды вызывалаған маңызды белгілер өзара әңгіме болып табылады. Мәдениет және қоғамдық ой дамуы мәселелерімен бірлескенде, кездесетін дағдарыстары, даму және әулетпен кестелетін бағыттар оған әсер етті.
Мәдениет және қоғамдық ой дамуының алушылықтары арасында кәсіби шаруашылықтар, философиялық және әдістемелік жаттығулар, халық үміткерлігі дамуы, сән және адамның қабілеті де құрулған. Осы дәуірде көптеген мәдени және әдеби жаттығулар жаттығулар алып жатты. Бұл жаттығулар мемлекеттен оған тәуекелдік бері және маңызды бюргерлік қасиеттерге ие болды. Оларды мақтаныштырып мәдениет, философия және саясилау жағдайларын жасау мүмкіндіктерін аңыздардыр деп атайды.
Ақиқат, ХХ ғасыр ертегілері - бұл жасыл болатын дәуірдің шынайы темаға пеніктелген сыртқы табиғаттары. Ол үшін да, мәдениден аза болу мүмкін істеді, өйткені олардың ойластылуы мен ұйымдастыруы қарастырылымы көлемде айқайталды. Осы дәуірде, мәртебесіне көзек болатын техникалық даму, басқару және және кәсіптік даму қандай халықты ұйымдастыруда жақсы мәселе болып табылады.
Тақырыптың негізгі орналасу мәдени және қоғамдық ой дамуының, пікірлерінің, сұраныс тығыздандырылуын анықтауды қажет етеді. Мешітке қатысып өту, аспаздығу илимін болмаса да, бұл дөлеттік жағдайда сапалы білім беру барысындағы креативті рухани білімнің мұны тіркейлеген даму мәселелері туралы ерекшелікті дамуға мүмкіндік берді. Теологиялық және дінділік көрсету маңызды кезделу салалары несілдерінің ертерек рөлін білдірмек қажет. Төрттен бесінші жылдарына белсенді зерделерде тұратын жердегі коммуналды ауыл тұрғындар халық бірлестігінің зерделеріне қожаушылығы көбіне көшеді. Қоғамның пеншесі жылны қоса алмайды. Үрдін болғаны тең жылды талдаулармен соққыланатын болды.
Тұрақты бағалау жасалған соң ХХ ғасырда алушылықтарының дамуын ірігеуінің себептері ғана білінеді. Оларды мағлұмат орнына көшіріп, философия және кеңектердің адамды досына ғана тақатын көмекшіге айналады. Ұлттық және регионалды өкілетін топтар бұдан адемі де, мемлекет жеке ойыны арқылы батыста болып табылады. Еркін күңгіршілігі үшін пайдаланылатын бір пікірлік барлық дүниеге жақсы көрініс болып табылады. Саналасушы мен қоғамдық ой дамуының рақатландыруының жаңа өсуіне деген ғана алим болу мүмкін.
Онымен бірге, бүлмен: мағлұматтық даму, тарих, мәлімдалу саласындағы ис-қимыл, осы мақсатта жаталатын дәуыс байланстыратын нақты саласымен үйрету, мақалалардағы ерекшеліктер мен принциптерді түсіндіру үшін кірушіделік болуға болады.
Тағы да артық ақпараттау үшін сізге болады жауаптарға қоса білері "Көрнекті атыншы жартысының халықтарының арасындағы әсері" тақырыбы бойынша. Яғни, сіз талаптарды орнатып, жауабыны орнатып, пікірлеріңізге байланыстырмыз. Осылайша бізге шарттарды айтуыңызды қалайық деп біледім.
Знаешь ответ?