Карточка №2. 1. Продолжаем чтение предложения, добавляем недостающие буквы и знаки препинания, анализируем синтаксис предложения, определяем падежи существительных, описываем предложение и создаем схему. Нам сегодня назначили домашнее задание потому что мы с классом поехали в театр.
Карточка №3. 1. Читаем предложение дальше, добавляем недостающие буквы и знаки препинания, если таковые отсутствуют, анализируем синтаксическую структуру предложения, определяем падежи существительных, описываем предложение и создаем схему. Утром солнце осветило родную деревню и напоило своим светом колосья.
Карточка №3. 1. Читаем предложение дальше, добавляем недостающие буквы и знаки препинания, если таковые отсутствуют, анализируем синтаксическую структуру предложения, определяем падежи существительных, описываем предложение и создаем схему. Утром солнце осветило родную деревню и напоило своим светом колосья.
Yuzhanin
Карточка №2:
Задача: Дополните предложение недостающими буквами и знаками препинания, проанализируйте синтаксис предложения, определите падежи существительных, опишите предложение и создайте схему.
Решение:
Нам сегодня назначили домашнее задание, потому что мы с классом поехали в театр.
Анализ:
В данном предложении присутствуют следующие сущности:
- "нам" - местоимение, 1-е лицо, дательный падеж;
- "сегодня" - наречие времени;
- "назначили" - глагол, 3-е лицо множественного числа, прошедшее время;
- "домашнее задание" - существительное, средний род, единственное число, именительный падеж;
- "мы" - местоимение, 1-е лицо, именительный падеж;
- "с классом" - предложная группа;
- "поехали" - глагол, 1-е лицо, множественное число, прошедшее время;
- "в театр" - предложная группа.
Созданная схема:
Нам сегодня назначили домашнее задание, потому что
мы с классом поехали в театр
Карточка №3:
Задача: Дополните предложение недостающими буквами и знаками препинания, проанализируйте синтаксическую структуру предложения, определите падежи существительных, опишите предложение и создайте схему.
Решение:
Утром солнце осветило родную деревню и напоило своим светом колосья.
Анализ:
В данном предложении присутствуют следующие сущности:
- "утром" - наречие времени;
- "солнце" - существительное, средний род, единственное число, именительный падеж;
- "осветило" - глагол, 3-е лицо единственного числа, прошедшее время;
- "родную" - прилагательное, женский род, единственное число, винительный падеж;
- "деревню" - существительное, женский род, единственное число, винительный падеж;
- "и" - союз;
- "напоило" - глагол, 3-е лицо единственного числа, прошедшее время;
- "своим" - местоимение, единственное число, дательный падеж;
- "светом" - существительное, мужской род, единственное число, творительный падеж;
- "колосья" - существительное, мужской род, множественное число, именительный падеж.
Созданная схема:
Утром солнце осветило родную деревню и напоило своим светом колосья
Задача: Дополните предложение недостающими буквами и знаками препинания, проанализируйте синтаксис предложения, определите падежи существительных, опишите предложение и создайте схему.
Решение:
Нам сегодня назначили домашнее задание, потому что мы с классом поехали в театр.
Анализ:
В данном предложении присутствуют следующие сущности:
- "нам" - местоимение, 1-е лицо, дательный падеж;
- "сегодня" - наречие времени;
- "назначили" - глагол, 3-е лицо множественного числа, прошедшее время;
- "домашнее задание" - существительное, средний род, единственное число, именительный падеж;
- "мы" - местоимение, 1-е лицо, именительный падеж;
- "с классом" - предложная группа;
- "поехали" - глагол, 1-е лицо, множественное число, прошедшее время;
- "в театр" - предложная группа.
Созданная схема:
Нам сегодня назначили домашнее задание, потому что
мы с классом поехали в театр
Карточка №3:
Задача: Дополните предложение недостающими буквами и знаками препинания, проанализируйте синтаксическую структуру предложения, определите падежи существительных, опишите предложение и создайте схему.
Решение:
Утром солнце осветило родную деревню и напоило своим светом колосья.
Анализ:
В данном предложении присутствуют следующие сущности:
- "утром" - наречие времени;
- "солнце" - существительное, средний род, единственное число, именительный падеж;
- "осветило" - глагол, 3-е лицо единственного числа, прошедшее время;
- "родную" - прилагательное, женский род, единственное число, винительный падеж;
- "деревню" - существительное, женский род, единственное число, винительный падеж;
- "и" - союз;
- "напоило" - глагол, 3-е лицо единственного числа, прошедшее время;
- "своим" - местоимение, единственное число, дательный падеж;
- "светом" - существительное, мужской род, единственное число, творительный падеж;
- "колосья" - существительное, мужской род, множественное число, именительный падеж.
Созданная схема:
Утром солнце осветило родную деревню и напоило своим светом колосья
Знаешь ответ?