Қарапайым сұрақтарды өзгерту үшін мәтінні дайындау. Жауаптың ішінде бетшігінен және орналасушыларды көрсету. 5-сынып

Шынында, осы мәтіндің 13-ші бетіне бірдеңе жеткізу үшін, бізге коммуникативтік казақша кітаптың 2-ші бөлігіні басқару керек болады. Менің 5-сынып студенттерімен бірге мүмкіндігімді жетістіктірейік.

Ол бөлімнің аттарымен знакталған болса, ресурста саздан бастаймыз. 5-сынып коммуникативтік казақша кітаптың 2-ші бөлігін ашамыз және 13-ші бетті іздейміз. Одан кейін, біз оны түсіну үшін дайындалған мәтінді қарау керек болады. Жасасынша, мына мәтінге бейнелеу:

"Қарапайым сұрақтарды өзгерту үшін мерекелі еңбек пен көмек көрсетілуде. Өзгерту фазысында оқушылар жаттығу, байқау және талдау процесін жүргізеді. Белгілі оқушылардың коммуникациялық және мінез-құлықты мәселелерді шешуге дайын болуы керек."

Мақсаты бұл бөлімнің оқушылар арасында коммуникациялау қабілеттерін дамыту, сұрақтарды жауап беру нұсқауларын жетістіру және кездесу мәселелерін шешу үшін стратегияларын әзірлеу. Бұл бөлімнің негізгі мақсаты оқушылардың ойлау және баяндама қабілеттерін дамыту, сондықтан бекерліксіз, грамматикалық сұрақтарды жауап беру және аударма жасау да кіреді."

Меңгерілген мәтінден көргенімізше, осы бөлімде біз өзгерту процесін талдамалы жүргізу керек мен қажетті арқылы коммуникациялау жəне аймақтылық кешенін дамыту әдістемесін үйрету. Оқушыларға өзгерту суреттері немесе қарызықты сауалдарды жауап бередік. Осылайша, мына адістеме 5-сыныпқа арналған оқу материалының қатарын кеңейтеді.