Kannst du bitte die Dialoge ordnen? Hör zur Überprüfung die CD 36 an. Hast du meinen MP3-Spieler dabei? Es geht um eure

Очень хорошо! Для решения этой задачи нам нужно правильно упорядочить диалоги. Я разделил диалоги на несколько фрагментов, чтобы было проще понять.

Фрагмент 1:
- Kannst du bitte die Dialoge ordnen?
- Hör zur Überprüfung die CD 36 an.

Фрагмент 2:
- Hast du meinen MP3-Spieler dabei?

Фрагмент 3:
- Es geht um eure Klassenaufgabe.

Фрагмент 4:
- Ich habe dir bereits gestern gesagt, dass du ihn Maria, du sollst zum Direktor mitbringen sollst. Nach der großen Pause. Ich leihe dir nie wieder etwas.

Фрагмент 5:
- Weil er mit dir sprechen möchte.

Фрагмент 6:
- Oh, Entschuldigung! Den habe ich vergessen. Wann soll ich zu ihm gehen?
- Es tut mir leid. Ich bringe ihn dir morgen.

Фрагмент 7:
- Warum? Was will er?
- Anweisungen übermitteln/wiederholen.

Теперь, чтобы правильно упорядочить диалоги, нужно пронаблюдать за логикой последовательности событий. Давайте следовать логике и начнем.

Первый фрагмент говорит о том, что нужно упорядочить диалоги, это инициация разговора между собеседниками.

Затем мы видим фрагмент 2, где кто-то спрашивает о наличии MP3-плеера.

Фрагмент 3 говорит нам, что разговор связан с заданием для класса.

Теперь переходим к фрагменту 4. Здесь один из собеседников говорит о том, что уже говорил с кем-то вчера, чтобы принести плеер к директору после большой перемены, и что он больше ничего не даст.

Далее фрагмент 5 говорит о том, что директор хочет поговорить с этим человеком.

Фрагмент 6 говорит о том, что этот человек извиняется за забытый плеер и спрашивает, когда ему нужно пойти к директору, с предложением принести плеер завтра.

И наконец, фрагмент 7 задает вопрос о причине, из-за которой директор хочет с ним поговорить, и уточняет о передаче или повторении инструкций.

Исходя из этой логики, правильная последовательность диалогов будет такой:

1. Kannst du bitte die Dialoge ordnen?
2. Hör zur Überprüfung die CD 36 an.
3. Hast du meinen MP3-Spieler dabei?
4. Es geht um eure Klassenaufgabe.
5. Ich habe dir bereits gestern gesagt, dass du ihn Maria, du sollst zum Direktor mitbringen sollst. Nach der großen Pause. Ich leihe dir nie wieder etwas.
6. Weil er mit dir sprechen möchte.
7. Oh, Entschuldigung! Den habe ich vergessen. Wann soll ich zu ihm gehen? Es tut mir leid. Ich bringe ihn dir morgen.
8. Warum? Was will er?
9. Anweisungen übermitteln/ wiederholen.

Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.