Какую мысль и тему можно выделить из текста? Когда Марина Цветаева впервые прочитала "Капитанскую дочку" в возрасте семи лет, эта книга стала для неё "вечной" - она хотела перечитывать её снова и снова. У неё появилась потребность размышлять над другими своими мыслями и переживаниями, возникшими в результате повести Пушкина. Так возник очерк "Пушкин и Пугачёв". Вот почему для нас иногда чтение заканчивается на последней перевёрнутой странице, и наши неясные впечатления и мысли исчезают почти без следа. Но если вместо этого мы погрузимся в книгу, пережив её и обдумав записать свои мысли и впечатления для себя, это станет важным для того, чтобы размышлять.
Мила
Из данного текста можно выделить две основные мысли и темы.
Первая мысль заключается в том, что книга "Капитанская дочка" имела огромное влияние на Марину Цветаеву. Когда она ее прочитала в возрасте семи лет, она сразу же почувствовала особую привязанность к этой книге. Она неоднократно перечитывала ее, она стала для нее "вечной". Это говорит о том, что литература может оказывать сильное воздействие на нас и вызывать глубокие эмоции.
Вторая мысль связана с важностью размышления над прочитанными произведениями. В результате чтения "Капитанской дочки" Марина Цветаева начала задумываться над собственными мыслями и переживаниями, которые возникли после прочтения повести Пушкина. Именно эти размышления и привели ее к написанию эссе "Пушкин и Пугачев". Таким образом, автор подчеркивает важность активного участия читателя в процессе взаимодействия с литературой, а не просто механического перелистывания страниц бездумно.
Вывод из текста: чтение книги не должно заканчиваться на последней перевернутой странице. Важно погрузиться в суть произведения, пережить его и обдумать собственные мысли, чтобы иметь возможность сохранить их на бумаге. Это поможет нам глубже понимать и ценить произведения литературы.
Первая мысль заключается в том, что книга "Капитанская дочка" имела огромное влияние на Марину Цветаеву. Когда она ее прочитала в возрасте семи лет, она сразу же почувствовала особую привязанность к этой книге. Она неоднократно перечитывала ее, она стала для нее "вечной". Это говорит о том, что литература может оказывать сильное воздействие на нас и вызывать глубокие эмоции.
Вторая мысль связана с важностью размышления над прочитанными произведениями. В результате чтения "Капитанской дочки" Марина Цветаева начала задумываться над собственными мыслями и переживаниями, которые возникли после прочтения повести Пушкина. Именно эти размышления и привели ее к написанию эссе "Пушкин и Пугачев". Таким образом, автор подчеркивает важность активного участия читателя в процессе взаимодействия с литературой, а не просто механического перелистывания страниц бездумно.
Вывод из текста: чтение книги не должно заканчиваться на последней перевернутой странице. Важно погрузиться в суть произведения, пережить его и обдумать собственные мысли, чтобы иметь возможность сохранить их на бумаге. Это поможет нам глубже понимать и ценить произведения литературы.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
