Какой вид вопроса можно определить, используя таблицу на странице 59 учебника? Какой вопрос задается в Мастерской юного

Чтобы ответить на первый вопрос, нам необходимо обратиться к таблице на странице 59 учебника. Чтобы понять, какой вид вопроса можно определить, предлагаю провести анализ таблицы.

Посмотрим на таблицу и изучим ее содержание. Возможно, она содержит информацию о разных типах вопросов или способах задания вопросов. Обратим особое внимание на заголовки и данные, приведенные в таблице, чтобы понять, какой вид вопроса можно определить.

Что касается второго вопроса, который связан с высказываниями в Мастерской юного читателя, необходимо проанализировать эти высказывания. Обратимся к каждому высказыванию по отдельности и попытаемся понять, какой вопрос они задают.

- "Кто в тeреме живёт?" - это вопрос о том, кто живет в теме. Возможно, ответом может быть имя или описание того, кто находится в теме.
- "А ты кто?" - это вопрос о личности собеседника. Возможно, ответом будет представление или рассказ о себе.
- "Что, зайчик, плачешь?" - это вопрос о причине плача зайчика. Здесь необходимо ответить на вопрос, почему зайчик плачет.
- "Как мне не плакать?" - это вопрос о том, как не плакать. В ответе можно предложить совет или способ избежать плача.

Итак, чтобы ответить на второй вопрос, "Какой вопрос задается в Мастерской юного читателя с помощью следующих высказываний: "Кто в тeреме живёт?", "А ты кто?", "Что, зайчик, плачешь?" и "Как мне не плакать?"?", можно сказать, что в Мастерской юного читателя задаются следующие вопросы: "Кто живет в теме?", "Кто ты?", "Почему зайчик плачет?" и "Как не плакать?".

Надеюсь, данное объяснение ясно и подробно поясняет, как определить вид вопроса с использованием таблицы на странице 59 учебника и какие вопросы задаются в Мастерской юного читателя с помощью высказываний.