Какой тип и стиль текста относятся к отрывку: "Заяц зимой жил возле деревни. Пришла беспокойная ночь. Затихли безбрежные поля. Зайчишка вслушивался в тишину, шевелил усами, нюхал глубокий снег4. Потом косой вдруг вскочил, прыгнул и огляделся. Снег выложился волнами и сиял. Над головой зайца висел и колебался морозный пар4. В небесах горели яркие звёздочки. Зайчишка поиграл с товарищем, покопал с ним снег, поел ростки озими и поскакал дальше. Близился рассвет. Звёзды становились всё меньше, а морозный пар ещё гуще. Заяц проложил дорожку по снежку, обошёл свою старую нору. Он раскопал снег, сделал новую норку."
Valeriya_8814
Отрывок представляет собой описание зимнего пейзажа, поведения зайца и его взаимодействия с окружающей средой. Текст относится к художественному стилю описания природы и животного мира.
Обоснование ответа:
1. Автор использует эмоциональную подробность при описании действий зайца - "вслушивался в тишину", "шевелил усами", "нюхал глубокий снег", "прыгнул и огляделся". Это позволяет школьнику лучше визуализировать происходящее и сопрячься с персонажем.
2. Также, автор описывает окружающую природную среду с помощью ярких образов - "снег выложился волнами и сиял", "над головой зайца висел и колебался морозный пар", "в небесах горели яркие звёздочки". Благодаря этим описаниям, школьник может легко себе представить зимнюю картину.
3. Также, отрывок использует простые и понятные слова и фразы, что делает его доступным для понимания школьником.
4. В тексте присутствует последовательность событий - заяц слышит тишину, играет с товарищем, поедает ростки озими, строит дорожку по снегу и обходит свою старую нору. Это помогает школьнику следовать за развитием сюжета и понять порядок событий.
В итоге, данный отрывок сочетает в себе эмоциональную экспрессивность, яркое описание природы и понятную последовательность действий, что делает его примером текста в художественном стиле описания зимнего пейзажа.
Обоснование ответа:
1. Автор использует эмоциональную подробность при описании действий зайца - "вслушивался в тишину", "шевелил усами", "нюхал глубокий снег", "прыгнул и огляделся". Это позволяет школьнику лучше визуализировать происходящее и сопрячься с персонажем.
2. Также, автор описывает окружающую природную среду с помощью ярких образов - "снег выложился волнами и сиял", "над головой зайца висел и колебался морозный пар", "в небесах горели яркие звёздочки". Благодаря этим описаниям, школьник может легко себе представить зимнюю картину.
3. Также, отрывок использует простые и понятные слова и фразы, что делает его доступным для понимания школьником.
4. В тексте присутствует последовательность событий - заяц слышит тишину, играет с товарищем, поедает ростки озими, строит дорожку по снегу и обходит свою старую нору. Это помогает школьнику следовать за развитием сюжета и понять порядок событий.
В итоге, данный отрывок сочетает в себе эмоциональную экспрессивность, яркое описание природы и понятную последовательность действий, что делает его примером текста в художественном стиле описания зимнего пейзажа.
Знаешь ответ?