Какой падеж имеют существительные во II варианте в 3-м и 4-м абзаце? К у берёзки есть два крепких боровика, которые тесно прижимаются друг к другу. Я аккуратно срезаю их и очищаю от земли. Есть целая семейка лисичек, которая разрослась у осинки. Их помещают в корзину. День был тёплый, и лес освещают яркие лучи солнца. Уже нельзя услышать звонкое пение птиц. Они готовятся к отлёту.
Загадочный_Лес
В 3-м и 4-м абзаце существительные во II варианте имеют родительный падеж единственного числа. Родительный падеж используется для обозначения принадлежности или происхождения и отвечает на вопросы "кого?" или "чего?". Давайте посмотрим на каждую фразу по отдельности:
1. К у берёзки есть два крепких боровика, которые тесно прижимаются друг к другу.
Здесь существительное "боровика" стоит в родительном падеже, потому что указывает на принадлежность к берёзке. Можно спросить "кого/чего есть у берёзки?" - "боровиков".
2. Я аккуратно срезаю их и очищаю от земли.
В этом предложении существительное "земли" также находится в родительном падеже, так как указывает на происхождение грязи. Можно спросить "от чего очищают?" - "земли".
3. Есть целая семейка лисичек, которая разрослась у осинки.
Здесь существительное "осинки" находится в родительном падеже, так как указывает на место происхождения разросшейся семейки лисичек. Можно спросить "у какой/чьей осины?" - "осинки".
4. Их помещают в корзину.
Существительное "корзину" здесь также находится в родительном падеже, так как указывает на место помещения лисичек. Можно спросить "в какую корзину помещают?" - "корзину".
В оставшейся части текста нет существительных во II варианте и родительном падеже.
1. К у берёзки есть два крепких боровика, которые тесно прижимаются друг к другу.
Здесь существительное "боровика" стоит в родительном падеже, потому что указывает на принадлежность к берёзке. Можно спросить "кого/чего есть у берёзки?" - "боровиков".
2. Я аккуратно срезаю их и очищаю от земли.
В этом предложении существительное "земли" также находится в родительном падеже, так как указывает на происхождение грязи. Можно спросить "от чего очищают?" - "земли".
3. Есть целая семейка лисичек, которая разрослась у осинки.
Здесь существительное "осинки" находится в родительном падеже, так как указывает на место происхождения разросшейся семейки лисичек. Можно спросить "у какой/чьей осины?" - "осинки".
4. Их помещают в корзину.
Существительное "корзину" здесь также находится в родительном падеже, так как указывает на место помещения лисичек. Можно спросить "в какую корзину помещают?" - "корзину".
В оставшейся части текста нет существительных во II варианте и родительном падеже.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
