Какой необычный поворот сюжета был выбран автором для своей новеллы? Какие авторские иронические намеки вызывает

В новелле автор выбрал неожиданный поворот сюжета, который заключается в действиях фройляйн Рознешён. Этот поворот сюжета представляет собой ироническую нотку в произведении.

Изначально, читатель видит фройляйн Рознешён как добропорядочную и предсказуемую учительницу. Она стремится воспитать юную Катю в соответствии с общепринятыми моральными нормами и ожиданиями общества. Однако, в ходе развития сюжета происходит неожиданное событие.

Фройляйн Рознешён решает провести эксперимент, который может показаться совершенно необычным. Она вместо традиционного урока русского языка рассказывает Кате и ее одноклассникам о своей жизни и своем несчастном опыте в браке. Это вызывает удивление и шок у учеников, а также у читателя.

Авторское ироническое намеки возникают в реакции фройляйн Рознешён и ее ожиданиях от учеников. Она задаёт им вопросы и ждет ответов, которые не поступают. Ее рассказ вполне может быть важной жизненной подсказкой для юных учеников, но они не готовы к такому нестандартному учебному опыту. Это создает иронический контраст между ожиданиями фройляйн Рознешён и реакцией учеников.

Таким образом, выбор необычного поворота сюжета и иронические намеки автора создают интересную и неожиданную атмосферу в новелле, привлекая внимание читателя и вызывая у него размышления о традиционных методах обучения и скрытых посланиях, которые может нести произведение.