Какой из вариантов предложений будет соответствовать схеме [ ] ↓ (союз/союз.сл...), (союз/союз.сл...), (союз/союз.сл...) Определите вид подчинения. Я пришел к тебе, чтобы передать привет и рассказать, что солнце взошло и своим ярким светом заиграло на листьях. Было трудно понять, произошел ли где-то пожар или луна собиралась взойти, или все эти мысли возникли в воображении, подогретом страстью. Если взглянешь на бледно-зеленое небо, усыпанное звездами, на котором нет ни облачка, ни пятнышка, то поймешь, почему летний теплый воздух стоит неподвижно, почему природа находится в состоянии бдительности.
Mister
Одним из вариантов предложений, соответствующих данной схеме, может быть:
"Я пришел к тебе, чтобы передать привет [и] ↓ [рассказать], что солнце взошло [и] ↓ [своим ярким светом заиграло на листьях]."
В данном предложении вид подчинения выражен с помощью союзов "и" и "что". Союз "и" связывает две параллельные части предложения, сообщая, что их содержание равнозначно и не зависит друг от друга. Союз "что" выражает подчинительство, указывая на то, что содержимое второй части предложения является результатом или объяснением первой части.
Полученное предложение также содержит прямую речь, выраженную кавычками и вводным словом "рассказать". Это позволяет передать слова, которые говорят говорящие.
Также, обратите внимание на использование запятых для разделения элементов списка в предложении. Это помогает более ясно структурировать информацию в предложении и улучшает его понимание.
Я надеюсь, что данное пошаговое объяснение позволит школьнику полностью понять структуру и вид подчинения в данном предложении.
"Я пришел к тебе, чтобы передать привет [и] ↓ [рассказать], что солнце взошло [и] ↓ [своим ярким светом заиграло на листьях]."
В данном предложении вид подчинения выражен с помощью союзов "и" и "что". Союз "и" связывает две параллельные части предложения, сообщая, что их содержание равнозначно и не зависит друг от друга. Союз "что" выражает подчинительство, указывая на то, что содержимое второй части предложения является результатом или объяснением первой части.
Полученное предложение также содержит прямую речь, выраженную кавычками и вводным словом "рассказать". Это позволяет передать слова, которые говорят говорящие.
Также, обратите внимание на использование запятых для разделения элементов списка в предложении. Это помогает более ясно структурировать информацию в предложении и улучшает его понимание.
Я надеюсь, что данное пошаговое объяснение позволит школьнику полностью понять структуру и вид подчинения в данном предложении.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
