Какова тема, стиль речи и тип данного текста? Какие ключевые слова можно найти? 1) Образованность и интеллигентность

Тема данного текста - отличие образованности от интеллигентности. Стиль речи является научно-философским. Ключевые слова, которые можно найти, включают: образованность, интеллигентность, содержание, творчество, осознание, знания, память, классики, произведения искусства, события, восприимчивость, интеллектуальные ценности.

1) Образованность и интеллигентность не следует смешивать.
Образованность и интеллигентность - это два разных понятия, которые необходимо отличать друг от друга.

2) Образованность отражает старое содержание, тогда как интеллигентность является творчеством и осознанием нового и старого как нового.
Образованность означает овладение определенными знаниями и основами предметной области, которые могут быть статичными и отражать уже устаревшую информацию. В то же время, интеллигентность предполагает способность к творческому мышлению, нахождению новых подходов и осознанию как нового материала, так и уже известных фактов.

3) Более того, даже если лишить подлинно интеллигентного человека всех его знаний, образованности и даже памяти.
Эта фраза указывает на то, что интеллигентность - это не только накопленные знания, образование и память, но и способность мыслить и рассуждать независимо от конкретных знаний или информации, наличие которых может быть временно отсутствующим.

4) Пусть он забудет все на свете, не будет знать классиков, не будет помнить величайшие произведения искусства, забудет важнейшие события, но если при этом сохранит восприимчивость к интеллектуальным ценностям...
Даже если у человека не будет доступа к конкретным знаниям, классическим произведениям искусства, а также забудет важные события, но он сохранит восприимчивость и интерес к интеллектуальным ценностям, то это свидетельствует о его интеллигентности. Интеллектуальные ценности относятся к высшим идеалам и достижениям человечества в области науки, искусства, философии и литературы.

Таким образом, данный текст является философско-научным объяснением различия между образованностью и интеллигентностью, а также подчеркивает важность интеллектуальных ценностей в формировании интеллигентного человека.