Какова структура предложения (по частям предложения)? Метель продолжала свирепеть, ветер дул навстречу, словно пытаясь остановить молодую преступницу.
Magnitnyy_Magistr
Структура предложения (по частям предложения) в данном примере выглядит следующим образом:
1. Подлежащее: "Метель". Это существительное в именительном падеже, которое указывает на то, о чем идет речь в предложении.
2. Сказуемое: "продолжала свирепеть". Это сказуемое состоит из глагола "продолжала" (глагол "продолжать" в прошедшем времени) и причастия "свирепеть" (причастие глагола "свирепеть", указывающее на то, как происходит действие).
3. Дополнение: "ветер". Это существительное в именительном падеже, которое указывает на то, что делает действие (в данном случае "дул навстречу").
4. Дополнение: "словно пытаясь остановить молодую преступницу". Это сложное дополнение, которое дополняет сказуемое и указывает на то, каким образом ветер дул. Оно состоит из союза "словно", сравнительной конструкции "пытаясь остановить" (герундий глагола "пытаться" с причастием "остановить") и определения "молодую преступницу" (существительное в винительном падеже, указывающее на то, кого пытался остановить ветер).
В результате, данное предложение описывает продолжение метели, сопровождающееся сильным ветром, который кажется пытается остановить молодую преступницу. Вся структура предложения помогает передать эмоциональный контекст и оживить описание событий.
1. Подлежащее: "Метель". Это существительное в именительном падеже, которое указывает на то, о чем идет речь в предложении.
2. Сказуемое: "продолжала свирепеть". Это сказуемое состоит из глагола "продолжала" (глагол "продолжать" в прошедшем времени) и причастия "свирепеть" (причастие глагола "свирепеть", указывающее на то, как происходит действие).
3. Дополнение: "ветер". Это существительное в именительном падеже, которое указывает на то, что делает действие (в данном случае "дул навстречу").
4. Дополнение: "словно пытаясь остановить молодую преступницу". Это сложное дополнение, которое дополняет сказуемое и указывает на то, каким образом ветер дул. Оно состоит из союза "словно", сравнительной конструкции "пытаясь остановить" (герундий глагола "пытаться" с причастием "остановить") и определения "молодую преступницу" (существительное в винительном падеже, указывающее на то, кого пытался остановить ветер).
В результате, данное предложение описывает продолжение метели, сопровождающееся сильным ветром, который кажется пытается остановить молодую преступницу. Вся структура предложения помогает передать эмоциональный контекст и оживить описание событий.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
