Какова роль сочувствия автора к крестьянским детям в рассказе Бежин луг И.С. Тургенева? Какие языковые приемы

В рассказе "Бежин луг" И.С. Тургенева автор проявляет глубокое сочувствие к крестьянским детям. Он демонстрирует свою привязанность и беспокойство за их благополучие. Автор использует различные языковые приемы для передачи этого сочувствия.

Во-первых, автор использовал пейзажные описания для передачи тяжелого положения детей. Например, он описывает "тяжелый, мокрый грунт", "холодный ветер", "безлиственные вербы", что создает атмосферу печали и утраты.

Во-вторых, автор использует прямую речь детей, чтобы показать их невинность и бессильность перед неправдой. Например, маленький Мурмилка просит Бежина помочь ему, говоря: "Помогите, Господи! Что же нам делать?". Это позволяет читателю почувствовать глубокое сочувствие к этим детям.

В-третьих, автор использует эмоциональные описания и эпитеты, чтобы вызвать сочувствие к крестьянским детям. Например, он описывает их "слезы пронзительные", "бедные сироты", "слабая, беззащитная детская грудь". Эти языковые приемы вызывают чувство сострадания у читателя.

Вот примеры вышеупомянутых языковых приемов и высказываний автора, которые показывают его сочувствие к крестьянским детям:

1. Пейзажные описания: "Вытянулись безлистые вербы", "холодный ветер". Эти описания передают неприятность и тяготы, с которыми сталкиваются дети.

2. Прямая речь детей: "Помогите, Господи! Что же нам делать?", произнес Мурмилка. Эта фраза показывает страх и отчаяние, которое ощущают дети, и заставляет читателя почувствовать их страдания.

3. Эмоциональные описания: "Бедные сироты", "слезы пронзительные", "слабая, беззащитная детская грудь". Эти фразы вызывают сострадание и сочувствие к несчастным детям.

Сочувствие автора к крестьянским детям в рассказе "Бежин луг" тесно связано с его представлением о несправедливости и жестокости общественной системы, а также его стремлением привлечь внимание к проблемам российских крестьян. Вся рассказ может рассматриваться как попытка автора воззвать к читателю и вызвать его сочувствие и понимание проблем детей. Автор также предлагает размышления о возможных путях изменения положения крестьян и улучшения их жизни. Как результат, автор пытается убедить своих читателей важности помощи и сочувствия к уязвимым слоям общества.