Какова особенность названия рассказа И.Куприна «Негласная ревизия»? Кого было предполагаемо проверить в этом произведении и были ли проведены проверки? Кого в действительности проверили в этом случае?
Единорог
Задача: Какова особенность названия рассказа И. Куприна "Негласная ревизия"? Кого было предполагаемо проверить в этом произведении и были ли проведены проверки? Кого в действительности проверили в этом случае?
Ответ: Особенность названия рассказа И. Куприна "Негласная ревизия" заключается в том, что оно подразумевает проведение проверки без официального объявления или уведомления.
В данном произведении предполагалось осуществить проверку специальным комитетом, в задачу которого входило определить, насколько честно и бескорыстно выполняет свои обязанности главный герой рассказа, учителя Варенцов. Идея проверки возникла у лиц, далеких от непосредственных школьных дел, которые сомневались в преданности и эффективности работы Варенцова, но не могли объективно оценить его.
Однако в действительности проверку проводили другие учителя, которые сравнивали свои познания и методы преподавания с Варенцовыми. Персонально Варенцова никто проверять не собирался, но его добросовестная работа и отличные результаты были неофициально проверены его коллегами.
Таким образом, основная ирония произведения заключается в том, что предполагаемая "негласная ревизия" Варенцова оказалась неожиданной проверкой других учителей и, в конечном итоге, лишь утвердила его высокий профессионализм и преданность делу преподавания.
Ответ: Особенность названия рассказа И. Куприна "Негласная ревизия" заключается в том, что оно подразумевает проведение проверки без официального объявления или уведомления.
В данном произведении предполагалось осуществить проверку специальным комитетом, в задачу которого входило определить, насколько честно и бескорыстно выполняет свои обязанности главный герой рассказа, учителя Варенцов. Идея проверки возникла у лиц, далеких от непосредственных школьных дел, которые сомневались в преданности и эффективности работы Варенцова, но не могли объективно оценить его.
Однако в действительности проверку проводили другие учителя, которые сравнивали свои познания и методы преподавания с Варенцовыми. Персонально Варенцова никто проверять не собирался, но его добросовестная работа и отличные результаты были неофициально проверены его коллегами.
Таким образом, основная ирония произведения заключается в том, что предполагаемая "негласная ревизия" Варенцова оказалась неожиданной проверкой других учителей и, в конечном итоге, лишь утвердила его высокий профессионализм и преданность делу преподавания.
Знаешь ответ?