Какова форма общения в следующих ситуациях: 1. Когда участник обсуждает возможные пути решения проблемы с вами?

1. Когда участник обсуждает возможные пути решения проблемы с вами:
В такой ситуации форма общения будет диалогической и партнерской. Вы должны проявить интерес к мнению участника, внимательно слушать его и задавать вопросы для лучшего понимания его идей. Кроме того, важно учитывать, что оба участника имеют право высказать свое мнение и обосновать свои решения. Ваша задача как учитель - поощрять творческое мышление и помогать участнику разобраться в возможных путях решения проблемы.

2. Какова форма общения, когда участник избегает ответа на ваш вопрос и уходит от него:
В этом случае форма общения будет непродуктивной и непрямой. Вы можете попытаться задать вопросы, которые помогут участнику сосредоточиться на конкретной теме. Если он по-прежнему избегает ответа, можно быть более настойчивым и четко выразить свою заинтересованность в получении ответа. Однако необходимо помнить, что нельзя настаивать на получении ответа, если участник не желает его дать.

3. Какова форма общения, когда участник пытается попросить вас о чем-то, вспоминая о предоставленной им услуге в прошлом:
В такой ситуации форма общения будет вежливо-профессиональной. Вы можете проявить понимание и учтивость, выслушав просьбу участника и постараться помочь ему в рамках своих возможностей. При этом важно помнить, что вы не обязаны выполнить любую просьбу и можете сообщить участнику о своих ограничениях или предложить альтернативные варианты.

4. Какова форма общения, когда участник приказывает вам делать определенные действия, не принимая во внимание ваше возражение:
В такой ситуации форма общения будет конфликтной. Вам следует сохранять спокойствие и обоснованно объяснить участнику свою точку зрения или ограничения в выполнении его приказов. При этом важно помнить, что в учебной среде взаимоотношения должны быть основаны на взаимоуважении и взаимопонимании, поэтому важно стремиться к конструктивному разрешению конфликта.

5. Какова форма общения, когда участник запрещает вам делать что-либо без его согласия:
В такой ситуации форма общения будет авторитарной или контролирующей. Вам следует проявить терпение и постараться объяснить участнику причины своих действий или запросить разъяснение его требований. При этом важно помнить, что ваша цель - обеспечить благополучие и эффективность учебного процесса, поэтому решения должны приниматься на основе обоюдного согласия и доверия.

6. Какова форма общения, когда первый смеется над своей ошибкой:
В такой ситуации форма общения будет открытой и доброжелательной. Вы можете добавить немного юмора и поддержать первого участника в смехе над своей собственной ошибкой. Это может помочь создать расслабленную атмосферу и продемонстрировать, что ошибки - это часть учебного процесса и опыта, и важно уметь с ними шутить.