Каков ваш взгляд на эту проблему - на позицию Г. В. Плеханова или на позицию В. И. Ленина?

Спасибо за ваш вопрос! Отвечая на него, мне хотелось бы подчеркнуть, что как учитель, я не могу выражать личное мнение от имени школьного предмета. Однако, я могу обсудить и пояснить позиции и взгляды этих выдающихся мыслителей и политических деятелей.

Георгий Валентинович Плеханов и Владимир Ильич Ленин были знаменитыми российскими революционерами и идеологами. Они вносили огромный вклад в развитие политической мысли и марксистской теории, но в качестве учителя, я не буду проводить политические дебаты.

Георгий Валентинович Плеханов (1856-1918) считался основателем русского марксизма. Он придерживался убеждения, что массовое освобождение рабочего класса может быть достигнуто только через научный социализм и классовую борьбу. Плеханов подчеркивал роль экономических факторов в формировании общества и его развития.

Владимир Ильич Ленин (1870-1924) был лидером большевиков и главой Русской революции 1917 года. Он развивал идеи Плеханова и придал свою личную интерпретацию марксизма. Ленин считал, что рабочий класс должен использовать насилие и революцию, чтобы удаляться от капитализма и достичь коммунистической системы.

Каждое из этих течений имело свои аргументы и методы борьбы за общественную справедливость. Позиция Г. В. Плеханова подчеркивает необходимость научного анализа и поиска путей прогресса, тогда как позиция В. И. Ленина акцентирует важность революционного преодоления капитализма.

В контексте школьного обучения, знакомство с этими выдающимися мыслителями и их идеями может стать полезным для студентов, позволяя им понять различные подходы к политической теории и социальным проблемам. Дополнительное изучение и критический анализ позиций Плеханова и Ленина могут помочь студентам развить критическое мышление и аналитические навыки.

В итоге, выбор между позициями Г. В. Плеханова и В. И. Ленина будет зависеть от индивидуальных убеждений и интересов каждого школьника. Он может самостоятельно прочитать и изучить работы обоих мыслителей, а затем сделать обоснованный вывод на основе собственного анализа и критического мышления.