Какое затруднение возникает в произведении Е. Марковой Турбин, покинь аудиторию

В произведении Е. Марковой "Турбин, покинь аудиторию..." возникает несколько затруднений, которые могут быть непонятны школьнику.

Первое затруднение - это язык произведения. Произведение написано в художественном стиле с использованием литературных приемов, таких как метафоры, эпитеты, парадоксы и другие. Некоторые из этих стилевых особенностей могут быть незнакомы или труднопонятны для школьников.

Второе затруднение - это специфические образы и ситуации, описываемые в произведении. Например, автор описывает проблемы общества и взаимоотношения между людьми в советское время, что может быть неочевидно для современных школьников, не знакомых с историческим контекстом.

Третье затруднение - это обилие имен и персонажей в произведении. В "Турбине, покинь аудиторию..." есть множество персонажей с различными именами, что может вызывать путаницу и перепутывание для школьников.

Четвертое затруднение - это философская глубина произведения. Произведение задает вопросы о ценностях и смысле жизни, что может быть сложно для школьника осознать и понять полностью.

Для более глубокого понимания произведения "Турбин, покинь аудиторию..." рекомендуется школьнику осуществлять полное чтение произведение, обращать внимание на пояснения к тексту, и изучать дополнительные материалы о советской литературе и истории. Это поможет школьнику разобраться во всех затруднениях и насладиться текстом полностью.