Какое предложение соответствует схеме? Запиши это предложение без указания номера перед ним и подставь знаки препинания. (Знаки препинания в предложениях не указаны, схемы даны только с точки зрения местоположения обобщающего слова - ʘ, без учета союзов). [ʘ: Вот, вот, вот - ...]. 1. Воспоминания о далеком детстве во мне пробуждало все - и лес, и старый дом, и покосившийся забор. 2. Все - дети, старики, женщины - смешалось в живом потоке. [ʘ: Вот, вот, вот]. 1. На зеленых лужайках, на скалистых уступах, на скамейках.
Buran
Перед нами задача определить, какое предложение соответствует данной схеме и правильно записать это предложение, используя соответствующие знаки препинания. Схема дана нам в виде обобщающего слова "ʘ", без указания союзов.
1. Воспоминания о далеком детстве во мне пробуждало все - и лес, и старый дом, и покосившийся забор.
2. Все - дети, старики, женщины - смешалось в живом потоке. [ʘ: Вот, вот, вот].
Рассмотрим оба варианта.
Первое предложение описывает воспоминания о далеком детстве, при этом перечисляя все элементы, которые пробуждали воспоминания - лес, старый дом, покосившийся забор. В данном случае, точкой остановки перед обобщающим словом "ʘ" не является, так как последующая часть предложения продолжает описывать элементы, которые пробуждали воспоминания.
Второе предложение описывает ситуацию, когда все - дети, старики, женщины - смешалось в живом потоке. В данном случае, перед обобщающим словом "ʘ" стоит точка остановки, так как предложение сразу после обобщающего слова удовлетворяет условию схемы.
Таким образом, предложение, которое соответствует данной схеме и записано без указания номера перед ним, с использованием соответствующих знаков препинания, будет следующим:
"Все - дети, старики, женщины - смешалось в живом потоке."
1. Воспоминания о далеком детстве во мне пробуждало все - и лес, и старый дом, и покосившийся забор.
2. Все - дети, старики, женщины - смешалось в живом потоке. [ʘ: Вот, вот, вот].
Рассмотрим оба варианта.
Первое предложение описывает воспоминания о далеком детстве, при этом перечисляя все элементы, которые пробуждали воспоминания - лес, старый дом, покосившийся забор. В данном случае, точкой остановки перед обобщающим словом "ʘ" не является, так как последующая часть предложения продолжает описывать элементы, которые пробуждали воспоминания.
Второе предложение описывает ситуацию, когда все - дети, старики, женщины - смешалось в живом потоке. В данном случае, перед обобщающим словом "ʘ" стоит точка остановки, так как предложение сразу после обобщающего слова удовлетворяет условию схемы.
Таким образом, предложение, которое соответствует данной схеме и записано без указания номера перед ним, с использованием соответствующих знаков препинания, будет следующим:
"Все - дети, старики, женщины - смешалось в живом потоке."
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
