Какое из двух школьных сочинений соответствует требованиям к тексту? Почему? В чем состоит преимущество автора этого

Исходя из требований к тексту, оба сочинения описывают осеннюю или зимнюю атмосферу. Однако, второе сочинение более точно отражает сезонные изменения и создает более живое представление. Вот почему:

1) Первое сочинение описывает осень в общих чертах, но не подробно раскрывает особенности этой поры года. Оно упоминает, что дни стали короче и ночи стали длиннее, но не объясняет, почему это происходит. Кроме того, оно лишь упоминает, что деревья лишились листьев, но не описывает этот процесс или его влияние на окружающую среду. Также упоминается улет перелетных птиц на юг, но не объясняется, почему они это делают и как это связано с наступающей зимой. В целом, первое сочинение является недостаточно подробным и не раскрывает все аспекты осеннего периода.

2) Второе сочинение начинается с описания первого снега, который падает и тает сразу же по прикосновению к земле. Эта деталь добавляет иллюзию движения и живости в текст. Затем, оно описывает падение первых снежинок и их постепенное покрытие земли мягким белым покровом. Это создает более наглядное и визуальное представление зимнего пейзажа. Второе сочинение более детальное и запечатлевает красоту и атмосферу первого снегопада лучше, чем первое сочинение.

Преимущество автора второго сочинения заключается в его способности передать атмосферу и создать живое представление событий. Автор использует более описательные слова, чтобы описать сезонные изменения, и образы, чтобы вызвать определенные эмоции у читателя. Это делает его сочинение более интересным и привлекательным для читателя.

В данном случае, второе сочинение соответствует требованиям к тексту лучше, так как оно описывает события более живо и детально, создавая впечатление присутствия в описываемой ситуации.