Каким образом укомплектовано и структурировано повествование в рассказе «Первый учитель» Ч.Айтматова, поясните

Рассказ "Первый учитель" Ч.Айтматова состоит из следующих структурных элементов повествования:

1. Введение (экспозиция):
В начале рассказа устанавливается основной конфликт между главным героем рассказа, мальчиком Сейтеком, и его первым учителем. Рассказ начинается с описания жизни и обстановки в колхозном ауле, где живут главные герои. Также здесь вводятся основные персонажи, включая Сейтека, его отца и мать, а также первого учителя. Важной частью введения является цитата, в которой описывается интерес Сейтека к книгам и знаниям: "В душе моей все шире расширялось прошлое, все глубже родом оказывалось, все больше и больше оно заполняло меня, как будто обещая несметные и силы, и знания".

2. Начало событий (завязка):
Завязкой рассказа является момент, когда в колхозном ауле появляется новый учитель, который приезжает на постоянное место работы. В этом моменте рассказа используется цитата, описывающая первое восприятие Сейтеком нового учителя: "Очи его были ясны, как весеннее небо... Глаза учителя улыбались, словно шафрановый цветок; все говорило о любви к людям, к детям". Здесь начинается важное изменение в жизни главного героя, так как он впервые испытывает положительные эмоции от учителя.

3. Развитие сюжета:
Дальнейшее развитие рассказа представляет собой повествование о взаимоотношениях Сейтека и его первого учителя. Учитель обращает внимание на Сейтека, помогает ему в изучении предметов, открывает перед ним мир книг и знаний. Это иллюстрируется цитатами, которые описывают уроки учителя и их влияние на Сейтека: "Пылал урок светом пятилетнего солнца. Учителя врывался внутрь меня, будил губительные силы, что лежат затаенными в каждом ребенке".

4. Развитие до кульминационного момента:
Кульминацией рассказа является момент, когда учитель уезжает из аула. Это вызывает горечь и разочарование у Сейтека, так как он потерял своего первого наставника и друга. В этой части рассказа присутствуют цитаты, описывающие состояние Сейтека после ухода учителя: "Ни одно слово не поймешь – пылали зажженные головы, проводил дымком горящие глаза".

5. Разрешение и заключительная часть:
В заключительной части рассказа Сейтек вспоминает своего первого учителя, оценивая его важную роль в своей жизни. Рассказ завершается цитатой, которая выражает почитание и уважение к первому учителю: "А жизнь, жизнь – это первая наша учительница. Вы – второй... Но я не забуду высокого мировоззрения моего первого учителя".

Таким образом, повествование в рассказе "Первый учитель" структурировано таким образом, что вводит читателя в проблематику и обстановку рассказа, развивает события, достигает кульминации и в конечном итоге заканчивается разрешением, дополнительно обогащенным сильными эмоциональными цитатами.