Каким образом автор создает композиционный переход от картин и интонаций, выражающих печаль, к идеи мудрого спокойствия

В стихотворении "Родное" Дмитрий Мережковский использует различные композиционные приемы, чтобы создать переход от картин и интонаций, выражающих печаль, к идее мудрого спокойствия и жизнелюбия. Давайте рассмотрим эти приемы пошагово:

Шаг 1: Описание печали и грусти.
Автор начинает стихотворение, описывая обстановку, полную грусти и печали. Он передает это настроение, используя слова и изображения, которые связаны с печалью, такие как "темные", "лиловые озера", "покрытые слезами", "молнии осени" и "небесный плач". Такие эмоциональные и яркие образы помогают передать печальное настроение автора.

Шаг 2: Постепенное изменение настроения.
Постепенно автор начинает менять картину и интонации в стихотворении. Он описывает природу с противоположными качествами: "круговорот"; "исцеляющий"; "бережный". Природные образы начинают производить более благотворное впечатление, они приобретают более позитивные оттенки.

Шаг 3: Введение идеи мудрости и жизнелюбия.
Автор, продолжая изменять настроение, вводит идею мудрости и жизнелюбия. Он использует слова, такие как "свет", "нежная мудрость", "от страха освободит", "вечность мгновений наука". Эти фразы связаны с позитивными и оптимистичными идеями, в которых предлагается найти мудрость и удовольствие в мире.

Шаг 4: Завершение стихотворения.
Автор завершает стихотворение с укреплением идеи мудрости и жизнелюбия. Слова "живут во мне живо", "хочу", "в день рассветный туго изначала", "чувствовать миросоздание" помогают окончательно закрепить положительное настроение и идею стихотворения.

В итоге, путем постепенного изменения картин и интонаций от печали к мудрому спокойствию и жизнелюбию, автор создает композиционный переход в стихотворении "Родное". Этот переход позволяет осознать важность и ценность мудрости и радости в жизни, оставляя после прочтения стихотворения у читателя чувство вдохновения и надежды.