Какие знаки препинания нужно расставить в данном тексте? Какие средства связи нужно подчеркнуть в СПП? Какой вид придаточной части и тип подчинения присутствуют в тексте? Что считал римский император Юлий Клавдий II? Почему он запрещал воинам создавать семьи? Что продолжал делать священник Валентин? Чем это ему грозило? Когда состоялась его смертная казнь?
Putnik_S_Zvezdoy
Данный текст является более сложным и требует разбора на несколько частей. Давайте начнем с расстановки знаков препинания.
1. В начале предложения стоит вопросительный знак - "Что считал римский император Юлий Клавдий II?" Этот знак указывает на то, что предложение является вопросом.
2. После фразы "Прочно укрепив свою власть" стоит тире: "Что продолжал делать священник Валентин?"
Теперь перейдем к подчеркиванию средств связи в СПП.
В данном предложении также требуется определить вид придаточной части и тип подчинения.
3. Предложение "Какие средства связи нужно подчеркнуть в СПП?" содержит придаточную часть образования, которая дает дополнительную информацию по вопросу о средствах связи.
4. Подчинение в данном предложении является сочинительным типом, так как основное и придаточное предложения объединены союзом "что".
Теперь перейдем к вопросу, что считал римский император Юлий Клавдий II и почему он запрещал воинам создавать семьи.
5. Юлий Клавдий II считал, что воины, имея семьи, не могут полностью посвятить себя служению империи. Таким образом, он запретил создание семей военнослужащим.
Что продолжал делать священник Валентин и чем это ему грозило?
6. Валентин продолжал совершать тайные церковные обряды - браки, несмотря на запрет Юлия Клавдия II. Это было противозаконно, и ему грозило арест и смертная казнь.
7. Смертная казнь Валентина состоялась 14 февраля 269 года.
Надеюсь, что этот ответ был максимально подробным и понятным для школьника. Если у вас возникли еще вопросы, с удовольствием на них ответим.
1. В начале предложения стоит вопросительный знак - "Что считал римский император Юлий Клавдий II?" Этот знак указывает на то, что предложение является вопросом.
2. После фразы "Прочно укрепив свою власть" стоит тире: "Что продолжал делать священник Валентин?"
Теперь перейдем к подчеркиванию средств связи в СПП.
В данном предложении также требуется определить вид придаточной части и тип подчинения.
3. Предложение "Какие средства связи нужно подчеркнуть в СПП?" содержит придаточную часть образования, которая дает дополнительную информацию по вопросу о средствах связи.
4. Подчинение в данном предложении является сочинительным типом, так как основное и придаточное предложения объединены союзом "что".
Теперь перейдем к вопросу, что считал римский император Юлий Клавдий II и почему он запрещал воинам создавать семьи.
5. Юлий Клавдий II считал, что воины, имея семьи, не могут полностью посвятить себя служению империи. Таким образом, он запретил создание семей военнослужащим.
Что продолжал делать священник Валентин и чем это ему грозило?
6. Валентин продолжал совершать тайные церковные обряды - браки, несмотря на запрет Юлия Клавдия II. Это было противозаконно, и ему грозило арест и смертная казнь.
7. Смертная казнь Валентина состоялась 14 февраля 269 года.
Надеюсь, что этот ответ был максимально подробным и понятным для школьника. Если у вас возникли еще вопросы, с удовольствием на них ответим.
Знаешь ответ?