Какие языковые средства изображения и выражения можно определить и назвать на основе примеров из стихотворения

В стихотворении "19 октября" А.С. Пушкина можно определить и назвать следующие языковые средства изображения и выражения:

1. Метафора: "Рос мой класс я с годами, / Талант мой увековечен / На важном столе досками, / Где слава Петра начертана". Здесь мы видим использование метафоры в фразе "класс я с годами", которая образно передает идею о постоянном развитии и успехе автора в учебе.

2. Эпитет: "В сияющем одуванчике / Заслуженная цветет мягкой". Здесь слово "сияющий" является эпитетом, который добавляет яркости и красоты к образу одуванчика.

3. Повторение: "Но вольно мне, / Взойти на высоких чинов / И басною восторга ждать". Повторение слова "возможно" выделяет его значимость и усиливает идею автора о свободе и независимости в достижении высоких целей.

4. Гипербола: "Сияют гениальны мечты, / Где все мне златом окрашено". Здесь гипербола используется, чтобы усилить идею о безграничных и возвышенных мыслях, которые автор сравнивает с златом.

5. Сравнение: "И для его я готова / Забыть и отец, и матушку". Сравнение в данной фразе помогает автору передать готовность пожертвовать даже самыми близкими людьми ради любимого дела или идеи.

6. Метонимия: "Рос мой класс я с годами, / Талант мой увековечен / На важном столе досками". Здесь слово "доски" используется как метонимия, заменяющая слово "класс" и символизирующая высокий уровень достижений и почестей автора.

Все эти языковые средства делают стихотворение более образным, эмоциональным и запоминающимся, помогая передать мысли и чувства автора более ярко и выразительно. Каждый из них играет свою роль в создании общей атмосферы и передаче значимости тематик, затронутых в стихотворении.