Какие второстепенные члены предложения присутствуют и какими способами вы будете их выделять? 1. Вокруг стояли

1. Вокруг стояли некоторые травы - растения с широкими, сильно изорезанными листьями и крупными белыми соцветиями.

В данном предложении присутствуют следующие второстепенные члены:
- определения "некоторые" и "с широкими, сильно изорезанными листьями и крупными белыми соцветиями", которые обозначают свойства и признаки объекта "травы".

Для выделения этих второстепенных членов можно использовать различные способы:
- установить признаки объекта с помощью вопросов "какой?" (определение свойства) или "какие?" (количественное определение);
- выделить признаки объекта коммами или тире.

Например:
"Вокруг стояли некоторые травы - растения с широкими, сильно изорезанными листьями и крупными белыми соцветиями."

2. Я шел за всеми, плакал и скулил.

В данном предложении присутствуют следующие второстепенные члены:
- дополнения "за всеми" и "и скулил", которые обозначают лицо или предмет, совершающий действие "шел" и "плакал".

Для выделения этих второстепенных членов можно использовать различные способы:
- поставить вопрос "за кем?/за чем?" или "и что?".

Например:
"Я шел за всеми, плакал и скулил."

3. Под вечер ко мне пришел снег, и мои ноги уцепились в нем.

В данном предложении присутствуют следующие второстепенные члены:
- обстоятельства "под вечер" и "в нем", которые указывают на время и место действия "пришел" и "уцепились".

Для выделения этих второстепенных членов можно использовать различные способы:
- поставить вопросы "когда?" или "где?".

Например:
"Под вечер ко мне пришел снег, и мои ноги уцепились в нем."

4. Мои родители уехали на отдых на Черное море на два целых месяца.

В данном предложении присутствуют следующие второстепенные члены:
- определение "мои" и "на два целых месяца", которые обозначают свойства и признаки объекта "родители" и "отдых".

Для выделения этих второстепенных членов можно использовать различные способы:
- установить признаки объекта с помощью вопросов "какие?" (количественное определение) или "чей?" (определение принадлежности).

Например:
"Мои родители уехали на отдых на Черное море на два целых месяца."

5. Каменная плита, обросшая густым мхом, перегородила мне путь.

В данном предложении присутствуют следующие второстепенные члены:
- определение "каменная" и "обросшая густым мхом", которые обозначают свойства и признаки объекта "плита".

Для выделения этих второстепенных членов можно использовать различные способы:
- установить признаки объекта с помощью вопросов "какая?" (определение свойства) или "какая?" (определение свойства).

Например:
"Каменная плита, обросшая густым мхом, перегородила мне путь."

6. Музыка звучала громче, и ее невозмутимо игнорировал щенячий малыш.

В данном предложении присутствуют следующие второстепенные члены:
- обстоятельство "громче", которое указывает на характеристику действия "звучала";
- обстоятельство "невозмутимо", которое указывает на характеристику действия "игнорировал";
- прямое дополнение "ее", которое обозначает объект, на который направлено действие "игнорировал".

Для выделения этих второстепенных членов можно использовать различные способы:
- поставить вопросы "как?" или "что?".

Например:
"Музыка звучала громче, и ее невозмутимо игнорировал щенячий малыш."

7. Утро было прохладным, и его ранняя бледная красота терялась в жемчужном небе.

В данном предложении присутствуют следующие второстепенные члены:
- определение "прохладным" и "ранняя бледная", которые обозначают свойства и признаки объекта "утро" и "красота";
- прямое дополнение "его", которое обозначает объект, на который направлено действие "терялась".

Для выделения этих второстепенных членов можно использовать различные способы:
- установить признаки объекта с помощью вопросов "какое?" (определение свойства) или "что?" (определение свойства);
- выделить прямое дополнение коммой или тире.

Например:
"Утро было прохладным, и его ранняя бледная красота терялась в жемчужном небе."