​Какие темы обсуждаются в юдовской барановской всеобщей истории в разделах 18-22?

В юдовской барановской всеобщей истории в разделах 18-22 рассматриваются следующие темы:

18. Развитие культурно-образовательной жизни
- В этом разделе рассматриваются различные аспекты культуры, образования и искусства на определенном историческом периоде или в конкретной стране. Он может включать обсуждение развития литературы, живописи, музыки, архитектуры, науки и философии.

19. История науки и техники
- В этом разделе исследуется развитие научных и технических достижений к конкретному временному периоду или в конкретной области. Здесь можно рассмотреть историю открытий и изобретений, развитие научных методов, технических устройств и других значимых достижений.

20. Политическая история
- В этом разделе изучается история политических систем, государственных структур, политических событий и реформ на определенный исторический период или в конкретной стране. Здесь могут рассматриваться вопросы, связанные с международными отношениями, политическими конфликтами, революциями, реформами и другими событиями, формировавшими политическую картину того времени.

21. Социальная история
- В этом разделе поднимаются вопросы о социальной организации и развитии общества на определенный исторический период или в конкретной стране. Здесь можно изучать структуру общества, его классы, социальные группы, неравенство, семейные и брачные отношения, религию, роль женщин и другие социальные аспекты.

22. История культуры и искусства
- В этом разделе исследуется история развития культуры и искусства на определенный исторический период или в конкретной стране. Здесь можно изучать различные аспекты культуры, такие как литература, искусство, музыка, архитектура, театр, кино и другие формы искусства, а также их влияние на общество и историю.

Это лишь общий обзор тем, обсуждаемых в указанных разделах учебника "Юдовская-Барановская всеобщая история". В каждом разделе более подробно рассматриваются определенные события, исторические факты и идеи, чтобы ученики могли получить глубокое понимание истории и ее значимости.