Какие стилистические фигуры использованы в тексте? Это был мой первый обед у них. Я был в восторге от возможности спать самому. Тарелки могут быть как доспехами, так и без головы, только с ручками и ножками, которые судорожно болтались. Мне понравилась вилка. На каждом зубце можно было нанизать по пять кусков мяса! Овощи занимали третье место, "Наполеон" - четвёртое. Все супы подавались прямо в ложках, а также в других меньших ложечках. У меня дома есть привычка после еды, когда они витают над головой и стреляют рогаткой, а куски сахара имеют такой же вес.
Сверкающий_Джентльмен
В данном тексте использованы следующие стилистические фигуры:
1. Гипербола: автор преувеличивает свои эмоции от первого обеда у данных людей. Он говорит, что был в восторге от возможности спать самому, что, конечно, преувеличение.
2. Метафора: автор сравнивает тарелки с доспехами без головы, только с ручками и ножками, которые судорожно болтались. Это приём, при помощи которого автор создаёт образы и наглядные ассоциации.
3. Сравнение: автор сравнивает вилку с оружием, говоря, что на каждом зубце можно было нанизать по пять кусков мяса.
4. Эллипсис: автор несколько раз использует эллипсис, оставляя некоторые детали высказывания неявными. Например, он говорит о том, что овощи занимали третье место и "Наполеон" - четвёртое, но не указывает, в чём именно заключается это третье и четвёртое место.
5. Параллелизм: автор использует параллельное построение предложений, чтобы описывать подачу супов прямо в ложках и в других меньших ложечках. Этот стилистический приём добавляет ритмичность и выразительность тексту.
6. Градация: автор описывает свою привычку после еды, при помощи градации, говоря о том, что они витают над головой и стреляют рогаткой, а куски сахара имеют такой-то признак, но сам финал исчезает, что создаёт интерес и поддерживает интригу текста.
Эти стилистические фигуры используются автором, чтобы сделать текст живым, выразительным и более запоминающимся для читателя. Они помогают передать чувства и восприятие автора и создать образы и ассоциации у читателя.
1. Гипербола: автор преувеличивает свои эмоции от первого обеда у данных людей. Он говорит, что был в восторге от возможности спать самому, что, конечно, преувеличение.
2. Метафора: автор сравнивает тарелки с доспехами без головы, только с ручками и ножками, которые судорожно болтались. Это приём, при помощи которого автор создаёт образы и наглядные ассоциации.
3. Сравнение: автор сравнивает вилку с оружием, говоря, что на каждом зубце можно было нанизать по пять кусков мяса.
4. Эллипсис: автор несколько раз использует эллипсис, оставляя некоторые детали высказывания неявными. Например, он говорит о том, что овощи занимали третье место и "Наполеон" - четвёртое, но не указывает, в чём именно заключается это третье и четвёртое место.
5. Параллелизм: автор использует параллельное построение предложений, чтобы описывать подачу супов прямо в ложках и в других меньших ложечках. Этот стилистический приём добавляет ритмичность и выразительность тексту.
6. Градация: автор описывает свою привычку после еды, при помощи градации, говоря о том, что они витают над головой и стреляют рогаткой, а куски сахара имеют такой-то признак, но сам финал исчезает, что создаёт интерес и поддерживает интригу текста.
Эти стилистические фигуры используются автором, чтобы сделать текст живым, выразительным и более запоминающимся для читателя. Они помогают передать чувства и восприятие автора и создать образы и ассоциации у читателя.
Знаешь ответ?