Какие средства связи есть между первым и вторым, вторым и третьим, третьим и четвёртым предложениями? (1) Весь побережье Риги засыпано снегом. (2) Он постоянно спадает с высоких сосен в виде длинных прядей и разлетается в пыль. (3) Падает он из-за ветра и из-за того, что белки прыгают по соснам. (4) Когда тихо, можно слышать, как они срывают шишки с сосен.
Морской_Искатель
Между первым и вторым предложениями существует связь причинно-следственного отношения. В предложении (1) говорится о том, что всё побережье Риги засыпано снегом, а в предложении (2) объясняется причина этого явления - снег спадает с высоких сосен в виде длинных прядей и разлетается в пыль.
Между вторым и третьим предложениями также существует связь причинно-следственного отношения. В предложении (2) объясняется, что снег падает из-за ветра и из-за прыжков белок по соснам. В предложении (3) эти причины уточняются - снег падает из-за того, что сосны колышутся под действием ветра, и также из-за того, что белки прыгают по соснам.
Между третьим и четвёртым предложениями существует связь условно-последственного отношения. В предложении (3) говорится о причинах падения снега, а в предложении (4) описывается последствие данной ситуации - когда тихо, можно слышать, как белки срывают шишки с сосен.
Таким образом, все предложения связаны причинно-следственными и условно-последственными отношениями, образуя логическую последовательность действий и объяснений.
Между вторым и третьим предложениями также существует связь причинно-следственного отношения. В предложении (2) объясняется, что снег падает из-за ветра и из-за прыжков белок по соснам. В предложении (3) эти причины уточняются - снег падает из-за того, что сосны колышутся под действием ветра, и также из-за того, что белки прыгают по соснам.
Между третьим и четвёртым предложениями существует связь условно-последственного отношения. В предложении (3) говорится о причинах падения снега, а в предложении (4) описывается последствие данной ситуации - когда тихо, можно слышать, как белки срывают шишки с сосен.
Таким образом, все предложения связаны причинно-следственными и условно-последственными отношениями, образуя логическую последовательность действий и объяснений.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
