Какие средства словесности использовал Баратынский Е.А. в стихотворении "Водопад"? Запишите фразу "Шуми, шуми с крутой вершины, Не умолкай, поток седой!" Каким образом будет соединен протяжный вой со протяжным отзывом долины? Я слышу, как свищет аквилон, качает елей скрипучей и, с непогодой ревучей, твой рев мятежный соглашается. Почему я прислушиваюсь к тебе с безумным ожиданием? Почему мое сердце трепещет от какого-то вещего трепетания? Я стою над твоей дымной бездной как очарованный и, кажется, понимаю сердцем твою безглагольную речь. Шуми, шуми с крутой вершины, не умолкай, поток седой! Соединяй протяжный...
Margarita
В стихотворении "Водопад" Баратынский Е.А. использует различные средства словесности, чтобы передать особенности и характеристики водопада.
Вот некоторые из этих средств:
1. Анафора: Фраза "Шуми, шуми с крутой вершины, не умолкай, поток седой!" повторяется несколько раз в стихотворении, создавая акцент на шуме и движении водопада. Это помогает передать его бурную и сильную природу.
2. Метафоры: В стихотворении используются несколько метафор, чтобы описать звуки и движение водопада. Например, в фразе "как свищет аквилон" вода сравнивается с вой пронизывающего ветра. Также есть метафора "твой рев мятежный соглашается", где рев водопада сравнивается с бунтующим криком.
3. Повторение и параллелизм: В последних двух строках возникает параллель между "я слышу, как..." и "почему я...". Это создает эффект отзвука или эха, передавая ощущение прислушивания и ожидания.
4. Риторические вопросы: В стихотворении появляются вопросы, на которые нет явного ответа. Это создает атмосферу загадочности и позволяет читателю влиться в настроение стихотворения.
5. Олицетворение: В третьей строфе мы видим олицетворение, когда автор говорит о "сердце трепещет от какого-то вещего трепетания". Такое описание даёт возможность передать чувство тревожности, вызываемое водопадом и его необъяснимым притяжением.
Эти средства словесности помогают создать яркую и запоминающуюся картину водопада в стихотворении "Водопад". Внимательное использование этих средств помогает передать не только зрительные образы, но и звуковые и эмоциональные характеристики данного природного явления.
Вот некоторые из этих средств:
1. Анафора: Фраза "Шуми, шуми с крутой вершины, не умолкай, поток седой!" повторяется несколько раз в стихотворении, создавая акцент на шуме и движении водопада. Это помогает передать его бурную и сильную природу.
2. Метафоры: В стихотворении используются несколько метафор, чтобы описать звуки и движение водопада. Например, в фразе "как свищет аквилон" вода сравнивается с вой пронизывающего ветра. Также есть метафора "твой рев мятежный соглашается", где рев водопада сравнивается с бунтующим криком.
3. Повторение и параллелизм: В последних двух строках возникает параллель между "я слышу, как..." и "почему я...". Это создает эффект отзвука или эха, передавая ощущение прислушивания и ожидания.
4. Риторические вопросы: В стихотворении появляются вопросы, на которые нет явного ответа. Это создает атмосферу загадочности и позволяет читателю влиться в настроение стихотворения.
5. Олицетворение: В третьей строфе мы видим олицетворение, когда автор говорит о "сердце трепещет от какого-то вещего трепетания". Такое описание даёт возможность передать чувство тревожности, вызываемое водопадом и его необъяснимым притяжением.
Эти средства словесности помогают создать яркую и запоминающуюся картину водопада в стихотворении "Водопад". Внимательное использование этих средств помогает передать не только зрительные образы, но и звуковые и эмоциональные характеристики данного природного явления.
Знаешь ответ?