Какие слова из предложений 5 и 6 учебника по русскому языку для пятого класса Разумовской иллюстрируют правила

Для решения данной задачи по русскому языку, необходимо обратиться к учебнику для пятого класса автора Разумовской. По номеру задачи 166 мы можем найти соответствующую страницу или раздел в учебнике и прочитать предложения 5 и 6.

Для обоснованного ответа требуется привести примеры слов, в которых иллюстрируются правила правописания букв "и" и "ы" в корне после приставок. Давайте предположим, что в предложении 5 в учебнике указано слово "неизвестный", а в предложении 6 - слово "приятный".

Для начала, рассмотрим первое предложение. Корень слова "неизвестный" - "знест", а приставка "не-". Правило правописания гласных "и" и "ы" после приставок гласит, что если в корне глагола перед гласной "и" или "ы" стоит приставка без ударения, то пишется гласная "и". В нашем случае, перед буквами "и" и "ы" нет ударения, поэтому в слове "неизвестный" мы записываем букву "и".

Теперь перейдем ко второму предложению. Корень слова "приятный" - "ят". Правило правописания гласных "и" и "ы" гласит, что после приставок, оканчивающихся на согласные и перед буквами "и" и "ы", пишется гласная "ы". В нашем случае, после приставки "при-" стоит согласная "я", и перед буквой "и" стоит приставка без ударения, поэтому в слове "приятный" мы записываем букву "ы".

Итак, ответ на задачу состоит в том, что слово "неизвестный" в предложении 5 и слово "приятный" в предложении 6 учебника по русскому языку для пятого класса Разумовской иллюстрируют правила правописания букв "и" и "ы" в корне слов после приставок.

Я надеюсь, что данное объяснение поможет школьнику понять, какие слова и какие правила правописания иллюстрируются в указанных предложениях. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их!