Какие шаги Полина и Леонид предприняли в подготовке образцов растений для гербария? Что необходимо сделать для каждого

Шаги, которые Полина и Леонид предприняли в подготовке образцов растений для гербария, могут быть следующими:

1. Сбор растений: В первую очередь Полина и Леонид собрали разные образцы растений. Они могли собирать их в окрестностях школы, на лесной поляне или в саду. Важно было быть осторожными, не повредить растение и не нарушить его окружающую среду.

2. Определение растения: После сбора растений, Полина и Леонид должны были определить, к какому виду они относятся. Для этого ребята могли использовать определитель растений, который предоставил учитель биологии. Они должны были внимательно рассмотреть каждую особенность растения, чтобы правильно определить его вид.

3. Описывание характеристик: После определения вида растения, Полина и Леонид должны были составить "паспорт" для каждого образца. Для этого они должны были заполнить таблицу, указав следующие характеристики:
- Название растения: Полина и Леонид должны были указать название растения, определенное на предыдущем этапе.
- Описание: Ребята должны были описать внешний вид растения и его характеристики. Можно было упомянуть о форме листьев, цвете цветков, наличии стебля и других особенностях.
- Место обитания: Полина и Леонид должны были указать, где именно было найдено растение. Например, это могла быть дубрава, луг или болото.
- Сборщик: Ребята должны были указать свои имена, так как они являются сборщиками растений.

4. Заполнение таблицы: Чтобы получить "паспорт" для растения, Полина и Леонид должны были заполнить таблицу с помощью слов из предложенного списка. Слова в списке могли быть связаны с различными характеристиками растений, например, типом питания (паразитическое, автотрофное), типом размножения (споры, семена), наличием цветка и т.д. Ребята должны были выбрать подходящие слова из списка и вписать их в соответствующие ячейки таблицы для каждого растения.

Таким образом, Полина и Леонид собрали образцы растений, определили их вид, заполнили таблицу с помощью слов из предложенного списка и составили "паспорт" для каждого растения, описывая его характеристики.