Какие различные виды контроля существуют и что они целятся проверять? Назовите шесть ситуаций, в которых применялись

Контроль - это процесс оценки и измерения знаний, умений и навыков учеников с целью определения степени их успеваемости и эффективности преподавания. Существует несколько различных видов контроля, каждый из которых нацелен на определенные аспекты обучения. Рассмотрим шесть основных видов контроля и их цели:

1. Общий контроль:
- Цель: Оценить общую степень успеваемости ученика по определенному предмету или теме.
- Применение: Общий контроль проводится в конце учебного года или семестра, чтобы оценить уровень усвоения материала учеником в целом.

2. Функциональный контроль:
- Цель: Оценить, насколько учащийся применяет полученные знания и умения для решения практических задач.
- Применение: Функциональный контроль проводится с помощью практических заданий, проектов или ситуационных задач, чтобы проверить практическое применение учебного материала.

3. Предварительный контроль:
- Цель: Оценить уровень предварительных знаний ученика перед началом новой темы или урока.
- Применение: Предварительный контроль помогает учителю понять, какие предварительные знания уже есть у ученика, чтобы настроить учебный процесс и подстроить уроки под индивидуальные потребности ученика.

4. Текущий контроль:
- Цель: Оценить уровень понимания учеником текущего учебного материала во время обучения.
- Применение: Текущий контроль обычно проводится с помощью мини-тестов, заданий в классе или устных ответов на вопросы, чтобы учитель мог исправить недочеты или уточнить материал в процессе обучения.

5. Промежуточный контроль:
- Цель: Оценить промежуточные достижения ученика в определенный момент обучения (чаще всего в середине семестра или учебного года).
- Применение: Промежуточный контроль проводится с помощью тестов, контрольных работ или проектов, чтобы оценить промежуточные результаты обучения и помочь ученикам оценить свой прогресс.

6. Заключительный контроль:
- Цель: Оценить общую успеваемость ученика по окончании определенного этапа обучения (семестр, курс, год).
- Применение: Заключительный контроль проводится в конце определенного этапа обучения, чтобы оценить общую степень успеха ученика после изучения всего материала.

План-схема организации контроля может выглядеть следующим образом:

1. Предварительный контроль
- Проверка предварительных знаний учеников
- Анализ результатов
- Адаптация учебного процесса на основе полученных данных

2. Текущий контроль
- Проведение мини-тестов и заданий в классе
- Оценка понимания учащихся в процессе урока
- Коррекция или уточнение материала при необходимости

3. Функциональный контроль
- Практические задания, проекты или ситуационные задачи
- Оценка применения знаний в практических ситуациях

4. Промежуточный контроль
- Тесты, контрольные работы или проекты в середине семестра или учебного года
- Оценка промежуточных результатов обучения и прогресса учеников

5. Общий контроль
- Проведение общего теста или контрольной работы в конце семестра или учебного года
- Оценка общего уровня успеваемости учеников

6. Заключительный контроль
- Оценка общей успеваемости учащихся по окончании учебного года или курса

Такой подход к организации контроля позволяет учителю более полно и систематически оценить прогресс и успеваемость учеников, а также адекватно реагировать на их потребности и исправлять недочеты в обучении.