Какие предложения Федора из карточки зачета посвящены новой учительнице? Какой голос спрашивает о значении слова "десант"? Какой совет дает отец? Что необходимо сделать с предложениями по схемам?
Звездопад_Шаман
Добрый день! Давайте рассмотрим каждый вопрос по очереди.
1. Какие предложения Федора из карточки зачета посвящены новой учительнице?
Из карточки Федора можно выделить следующие предложения, которые относятся к новой учительнице:
- "В первый день школы у нас появилась новая учительница по истории."
- "Она была очень вежливая и добрая."
Пояснение: Федор в своей карточке зачета упомянул о появлении новой учительницы по истории в первый день школы, а также отметил ее вежливость и доброту.
2. Какой голос спрашивает о значении слова "десант"?
Из текста неясно, какой голос спрашивает о значении слова "десант". Допустим, что здесь имеется в виду диалог между персонажами. Возможно, это голос одного из учеников Федора, который пытается разобраться в значении этого слова.
3. Какой совет дает отец?
В тексте не указан отец, который мог бы дать совет. Возможно, вы перепутали с каким-то другим упражнением или заданием.
4. Что необходимо сделать с предложениями по схемам?
Из текста не совсем ясно, что вы имеете в виду под "схемами". Если речь идет о структурировании предложений или выделении ключевых аспектов, то можно воспользоваться следующей схемой:
- Предложение 1: Появление новой учительницы по истории в первый день школы.
- Предложение 2: Вежливость и доброта новой учительницы.
Это позволяет наглядно представить информацию, выделить главные идеи и сделать текст более структурированным.
Надеюсь, эти разъяснения помогли вам. Если у вас возникнут еще вопросы или затруднения, пожалуйста, сообщите мне. Я всегда готов помочь вам!
1. Какие предложения Федора из карточки зачета посвящены новой учительнице?
Из карточки Федора можно выделить следующие предложения, которые относятся к новой учительнице:
- "В первый день школы у нас появилась новая учительница по истории."
- "Она была очень вежливая и добрая."
Пояснение: Федор в своей карточке зачета упомянул о появлении новой учительницы по истории в первый день школы, а также отметил ее вежливость и доброту.
2. Какой голос спрашивает о значении слова "десант"?
Из текста неясно, какой голос спрашивает о значении слова "десант". Допустим, что здесь имеется в виду диалог между персонажами. Возможно, это голос одного из учеников Федора, который пытается разобраться в значении этого слова.
3. Какой совет дает отец?
В тексте не указан отец, который мог бы дать совет. Возможно, вы перепутали с каким-то другим упражнением или заданием.
4. Что необходимо сделать с предложениями по схемам?
Из текста не совсем ясно, что вы имеете в виду под "схемами". Если речь идет о структурировании предложений или выделении ключевых аспектов, то можно воспользоваться следующей схемой:
- Предложение 1: Появление новой учительницы по истории в первый день школы.
- Предложение 2: Вежливость и доброта новой учительницы.
Это позволяет наглядно представить информацию, выделить главные идеи и сделать текст более структурированным.
Надеюсь, эти разъяснения помогли вам. Если у вас возникнут еще вопросы или затруднения, пожалуйста, сообщите мне. Я всегда готов помочь вам!
Знаешь ответ?