Какие окончания нужно вставить в предложения? Миловая мадемуазель сидела у окна. Опытный конферансье продолжил концерт

В предложении "Миловая мадемуазель сидела у окна" нам необходимо правильно выбрать окончания для слов "миловая" и "сидела". Постараемся разобрать каждое слово по отдельности.

Слово "миловая" является прилагательным в женском роде и единственном числе. Чтобы выбрать правильное окончание, нужно определить падеж и понять, какое притяжательное местоимение соответствует этому слову. В данном случае, так как предложение не содержит контекста, мы можем использовать притяжательное местоимение "ее". Так как местоимение "ее" соответствует родительному падежу, нам нужно выбрать форму прилагательного в родительном падеже единственного числа. В русском языке для прилагательных среднего и женского рода в родительном падеже единственного числа используется окончание "ой". Таким образом, окончание "ой" следует вставить в слово "миловая". Итак, получаем "миловой мадемуазель сидела у окна".

Слово "сидела" является глаголом в женском роде и единственном числе. Определим время и спряжение глагола, чтобы выбрать правильное окончание. В нашем случае, глагол "сидеть" относится к 3-му спряжению и настоящему времени. Так как субъект предложения — мадемуазель, мы должны использовать окончание, соответствующее 3-му лицу единственного числа в настоящем времени. Для глаголов 3-го спряжения в такой форме окончание обычно заканчивается на "т". Поэтому мы получаем форму "сидела". Окончание "т" следует вставить в слово "сидела". Таким образом, итоговое предложение звучит так: "Миловой мадемуазель сидела у окна".

В предложении "Опытный конферансье продолжил концерт" все слова уже содержат правильные окончания и не требуют дополнительной модификации.

Пожалуйста, обратите внимание, что в русском языке правильное выбор окончаний зависит от других факторов, таких как падеж, число, спряжение и время. В разных контекстах правила могут незначительно изменяться. Однако, в данном случае, мы использовали наиболее часто встречающиеся варианты, чтобы сделать ответ понятным школьнику.