Какие общие черты можно найти в политических ситуациях, возникших во время пятидневных волнений, приведших к падению

В политических ситуациях, возникших во время пятидневных волнений, приведших к падению Империи Романовых, и коллапсе временного правительства можно выделить несколько общих черт.

1. Недовольство населения: Обе ситуации были вызваны массовым недовольством населения России. Во время пятидневных волнений в 1905 году, причиной была поражение России в русско-японской войне, а также экономические и социальные проблемы. В случае коллапса временного правительства в 1917 году, население России было недовольно продолжающейся войной, пищевыми и транспортными проблемами, а также отсутствием решительных действий правительства.

2. Массовые протесты: В обоих случаях возникли масштабные протесты на улицах городов. Граждане выражали свое недовольство и требовали перемен, осуществляя забастовки, митинги и другие формы выражения протеста.

3. Организация рабочего класса: Рабочие классы играли важную роль в обеих ситуациях. Они организовывали забастовки и акции протеста, требуя улучшения условий труда и общественного благосостояния.

4. Появление советов: Во время пятидневных волнений создавались рабочие советы (Советы депутатов рабочих), которые стали координационным центром протестного движения. Во время коллапса временного правительства сформировались советы (Советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов), которые стали основой нового политического строя.

5. Отказ от монархии: В обоих случаях результатом было свержение монархии. Во время пятидневных волнений Император Николай II вынужден был подписать Манифест 17 октября 1905 года, в результате которого был провозглашен парламент и осуществлены некоторые политические реформы. В случае коллапса временного правительства, Император Николай II был вынужден отречься от трона, и Россия стала республикой.

Общие черты указанных ситуаций связаны с недовольством населения, массовыми протестами, ролью рабочих классов и формированием советов, а также сменой политической системы государства. Материал, представленный выше, должен помочь школьнику лучше понять характеристики этих политических ситуаций.