Какие новые явления были заметны в системе образования в XVIII веке? a) Приглашение экспертов из других стран

В XVIII веке, система образования существенно изменялась из-за новых явлений и идей, которые стали влиять на образовательные традиции и практики. Рассмотрим каждое из новых явлений более подробно:

a) Приглашение экспертов из других стран: В XVIII веке в системе образования стало распространено приглашение экспертов из других стран для осуществления обучения и развития важных образовательных программ. Одной из причин таких приглашений было стремление узнать и использовать передовой опыт и методы образования, которые разрабатывались в других странах. Международный обмен экспертами способствовал внедрению новых идей и подходов в систему образования.

b) Становление общеобразовательных школ: В XVIII веке начали появляться общеобразовательные школы, которые предоставляли образование не только для ограниченной группы людей, но и для широкого круга обучаемых. Ранее, образование было доступно лишь немногим привилегированным слоям общества, но с развитием общественного сознания стало понятно, что образование должно быть доступно каждому человеку. Такие школы предлагали азы грамотности, математики и другие предметы, чтобы образованные люди могли вносить вклад в общество.

c) Осуществление перехода к секулярному образованию: В XVIII веке произошел переход от религиозно-ориентированного образования к более секулярной системе образования. Раньше обучение в школах было сильно связано с религией, и содержанием образования определяла церковь. Однако в XVIII веке люди стали осознавать необходимость отделения религии от образования. Это привело к появлению новых образовательных программ, которые базировались на знаниях, науке и разуме, а не только на вере и религиозных доктринах.

d) Введение всеобщего начального образования: В XVIII веке стало все более распространенным предоставление образования начального уровня для всех детей, независимо от их социального статуса или происхождения. Раньше, обучение в основном получали только дети знатных семей, а многие дети не имели доступа к образованию. Введение всеобщего начального образования должным образом расширило доступность образования и создало равные возможности для всех детей.

Таким образом, в XVIII веке в системе образования произошли важные и значительные изменения, такие как приглашение экспертов из других стран, становление общеобразовательных школ, осуществление перехода к секулярному образованию и введение всеобщего начального образования. Эти изменения существенно повлияли на развитие системы образования и подготовку школьников к будущей жизни.