Какие круги Эйлера могут быть нарисованы для следующих понятий: а) студент; б) студент, присутствовавший на лекции; в) студент заочного отделения; г) студент, увлекающийся вязанием?
Малыш
Для понимания кругов Эйлера в задаче, давайте сначала разберемся, что это такое. Круг Эйлера - это графическое представление множеств и их пересечений. Каждое множество представляется кругом, и пересечения множеств показываются перекрывающимися областями. Теперь применим это для заданных понятий.
а) Понятие "студент" является общим и включает всех студентов независимо от других условий. Представим это множество студентов кругом A.
б) Понятие "студент, присутствовавший на лекции" включает только тех студентов, которые присутствовали на лекции. Создадим круг B для этой группы студентов.
в) Понятие "студент заочного отделения" включает только студентов заочного отделения. Создадим круг C для этой группы студентов.
г) Понятие "студент, увлекающийся вязанием" означает только тех студентов, которые увлекаются вязанием. Пусть круг D будет представлять эту группу.
Теперь объединим данные понятия, представленные в задаче, на одной диаграме Венна:
\[
\begin{array}{cccc}
& & A (студент) & \\
& \cap & & \\
B (присутствовал & & & D (вязание) \\
\text{на лекции}) & & & \\
& \cap & & \\
& & C (заочное & \\
& & \text{отделение}) & \\
\end{array}
\]
Таким образом, круги Эйлера, которые могут быть нарисованы для данных понятий, будут иметь следующий вид:
Круг A представляет все студенты.
Круг B представляет студентов, присутствовавших на лекции.
Круг C представляет студентов заочного отделения.
Круг D представляет студентов, увлекающихся вязанием.
Показанная диаграмма Венна позволяет визуально представить пересечения и включения различных категорий студентов. Надеюсь, это решение и объяснение будут понятны школьнику.
а) Понятие "студент" является общим и включает всех студентов независимо от других условий. Представим это множество студентов кругом A.
б) Понятие "студент, присутствовавший на лекции" включает только тех студентов, которые присутствовали на лекции. Создадим круг B для этой группы студентов.
в) Понятие "студент заочного отделения" включает только студентов заочного отделения. Создадим круг C для этой группы студентов.
г) Понятие "студент, увлекающийся вязанием" означает только тех студентов, которые увлекаются вязанием. Пусть круг D будет представлять эту группу.
Теперь объединим данные понятия, представленные в задаче, на одной диаграме Венна:
\[
\begin{array}{cccc}
& & A (студент) & \\
& \cap & & \\
B (присутствовал & & & D (вязание) \\
\text{на лекции}) & & & \\
& \cap & & \\
& & C (заочное & \\
& & \text{отделение}) & \\
\end{array}
\]
Таким образом, круги Эйлера, которые могут быть нарисованы для данных понятий, будут иметь следующий вид:
Круг A представляет все студенты.
Круг B представляет студентов, присутствовавших на лекции.
Круг C представляет студентов заочного отделения.
Круг D представляет студентов, увлекающихся вязанием.
Показанная диаграмма Венна позволяет визуально представить пересечения и включения различных категорий студентов. Надеюсь, это решение и объяснение будут понятны школьнику.
Знаешь ответ?