Какие концепции орфографии и пунктуации разъясняются на странице 84? Скопируйте текст, заполняя пропущенные буквы

На странице 84 орфография и пунктуация объясняются в следующих концепциях:
1. Правописание приставок: пре- и при-. Пре пишется через дефис после корня слова (например, пред-сказание), а при пишется слитно с корнем (например, прическа).
2. Употребление знака тире. Тире используется для выделения второстепенных членов предложения или для указания противоположных значений (например, он – доктор, а она – учительница).
3. Употребление запятой в сложноподчиненных предложениях. Запятая ставится перед союзом "что", вводными словами или выражениями (например, Я знаю, что ты способный ученик).

Текст со страницы 84 с пропущенными буквами:
"Говоря о разрушении города, необходимо понимать, что это явление не только материальное, но и духовное. В то время как некоторые люди могут видеть только развалины и разрушенные здания, есть и другие, кто способен воспринимать глубже. Они понимают, что разрушение несет в себе возможность для возрождения и позитивных изменений. Новые возможности могут прорасти на месте старого, и это лежит в основе процесса разрушения и строительства."

Задача о нахождении односоставных предложений в абзаце:
Абзац содержит 2 односоставных предложения: "Говоря о разрушении города, необходимо понимать..." и "Они понимают, что разрушение несет в себе возможность..."

Стиль и тип речи в тексте:
Текст имеет научно-популярный стиль и нейтральный тип речи. Автор использует достаточно формальный и объективный язык для передачи информации о разрушении города.

Средства связи предложений в третьем абзаце:
В третьем абзаце средство связи предложений - синтаксическое сочинение при помощи союза "и". Пример: "Новые возможности могут прорасти на месте старого, и это лежит в основе процесса разрушения и строительства."