Какие художественные средства использовал Евгений Евтушенко в стихотворении "Картина детства"? Мы бежали, используя локти, в то время как некоторые люди были избиваемы на базаре. Мы ускорялись, используя принуждение, черпали воду валенками и забывали вытереть сопли. Мы остановились. Что-то сжалось в наших сердцах, когда мы увидели, как сужалось кольцо тулупов, шуб и шляп. Он стоял рядом с овощным рядом, свернувшись от ударов, толчков, плевков и пощечин, захватив свою голову плечами от града насилия. Внезапно, кто-то справа с силой ударил его в сани. Внезапно, слева его ударили ледяшкой в лоб. Кровь появилась. И все стало серьезно. Все встревожились. Все в одиночку.
Lunnyy_Shaman
В стихотворении "Картина детства" Евгений Евтушенко использует различные художественные средства, чтобы передать эмоциональный и глубокий смысл повествования.
1. Использование метафоры. Автор описывает, как дети "бежали, используя локти". Это метафора, которая символизирует борьбу и конфликт в обществе. Она позволяет передать эмоции и негативные аспекты жизни.
2. Использование эпитетов. В стихотворении присутствуют такие выразительные эпитеты, как "базар избиваемых людей" и "купальники стеной тел". Они добавляют яркости и живости описанию сцен, создавая запоминающиеся образы.
3. Использование повторений. Автор повторяет фразу "Мы", что подчеркивает групповую принадлежность и объединение детей вместе с автором. Повторение этой фразы также усиливает эмоциональную силу стихотворения.
4. Использование олицетворений. В строке "Что-то сжалось в наших сердцах" автор олицетворяет чувства и эмоции детей, делая их более живыми и осязаемыми для читателя.
5. Использование контрастов. Автор описывает, как дети "черпали воду валенками и забывали вытереть сопли". Этот контраст символизирует несбалансированность и трудности детской жизни, добавляя еще больше силы и глубины к описанию.
6. Использование синтаксических приемов. В стихотворении присутствуют короткие и сжатые предложения, которые создают ритм и усиливают эмоциональное воздействие текста на читателя.
Названные художественные средства помогают Евтушенко передать сложные эмоции и негативные аспекты детства, подчеркнуть проблемы общества и вызвать сочувствие и понимание у читателя.
1. Использование метафоры. Автор описывает, как дети "бежали, используя локти". Это метафора, которая символизирует борьбу и конфликт в обществе. Она позволяет передать эмоции и негативные аспекты жизни.
2. Использование эпитетов. В стихотворении присутствуют такие выразительные эпитеты, как "базар избиваемых людей" и "купальники стеной тел". Они добавляют яркости и живости описанию сцен, создавая запоминающиеся образы.
3. Использование повторений. Автор повторяет фразу "Мы", что подчеркивает групповую принадлежность и объединение детей вместе с автором. Повторение этой фразы также усиливает эмоциональную силу стихотворения.
4. Использование олицетворений. В строке "Что-то сжалось в наших сердцах" автор олицетворяет чувства и эмоции детей, делая их более живыми и осязаемыми для читателя.
5. Использование контрастов. Автор описывает, как дети "черпали воду валенками и забывали вытереть сопли". Этот контраст символизирует несбалансированность и трудности детской жизни, добавляя еще больше силы и глубины к описанию.
6. Использование синтаксических приемов. В стихотворении присутствуют короткие и сжатые предложения, которые создают ритм и усиливают эмоциональное воздействие текста на читателя.
Названные художественные средства помогают Евтушенко передать сложные эмоции и негативные аспекты детства, подчеркнуть проблемы общества и вызвать сочувствие и понимание у читателя.
Знаешь ответ?