Какие грамматические основы подчеркивали Пьера? Какие схемы предложений можно составить из следующих ситуаций

Какие грамматические основы подчеркивали Пьера? Какие схемы предложений можно составить из следующих ситуаций: неизвестная дама, которая общалась с духовными лицами, встала и предложила ему сесть; адъютант поднял уроненную Пьером перчатку и подал ему; доктора прервали свою беседу и почтительно помолчали, когда он проходил мимо; они уступили ему место и указали, где ему стоит посадиться.
Zolotoy_Gorizont

Zolotoy_Gorizont

В романе "Война и мир" Льва Толстого грамматические основы, подчеркивающие Пьера, включают следующие:

1. Настоящее время: Пьер - одно из главных лиц, и описывается в достаточно подробных подробностях, поскольку автор хочет передать его внутренний мир и эволюцию. Пример: Пьер встал и предложил ему сесть. Здесь глагол "встал" и "предложил" указывает на действия Пьера в данный момент времени.

2. Наречия и прилагательные: Описания, связанные с Пьером, помогают создать яркую картину его характера и эмоций. Пример: "Неизвестная дама, которая общалась с духовными лицами, встала и предложила ему сесть". Здесь слово "неизвестная" описывает даму, которая общалась с духовными лицами, а также описывает его уровень общественной значимости и описания ситуации, в которой он находится.

3. Возвратные местоимения: Во многих случаях Толстой использовал возвратные местоимения для уточнения действия, в котором принимал участие Пьер. Пример: "адъютант поднял уроненную Пьером перчатку и подал ему". Здесь слово "уроненную" указывает на то, что Пьер уронил перчатку, а местоимение "ему" указывает на то, что перчатку подали Пьеру.

Теперь давайте рассмотрим ситуации и составим схемы предложений:

1. Неизвестная дама, которая общалась с духовными лицами, встала и предложила ему сесть.

\[Субъект\] \[действие\] \[дополнение\] \[дополнение\]
Дама встала и предложила ему сесть.

2. Адъютант поднял уроненную Пьером перчатку и подал ему.

\[Субъект\] \[действие\] \[дополнение\] \[дополнение\]
Адъютант поднял перчатку и подал ему.

3. Доктора прервали свою беседу и почтительно помолчали, когда он проходил мимо.

\[Субъект\] \[действие\] \[свою беседу\] \[и\] \[действие\] \[дополнение\]
Доктора прервали свою беседу и помолчали, когда он проходил мимо.

4. Они уступили ему место и указали, где ему стоит посадиться.

\[Субъект\] \[действие\] \[дополнение\] \[и\] \[действие\] \[дополнение\]
Они уступили ему место и указали, где ему стоит посадиться.

Надеюсь, эти объяснения и схемы помогут вам лучше понять грамматические основы, подчеркивающие Пьера, и составить предложения на основе данных ситуаций. Если у вас есть еще вопросы или нужна дополнительная помощь, пожалуйста, не стесняйтесь спрашивать!
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello