Какие элементы традиционной музыки можно услышать в пятой части (рондо) концерта Шнитке? Запишите в свои тетради, какие

Концерт Шнитке, в пятой части которого является рондо, представляет собой современное произведение, в котором можно проследить наличие элементов традиционной музыки и черт старинной музыки. Вот подробное описание этих элементов:

1. Тоника и доминанта: В рондо концерта Шнитке можно услышать четкое использование тоники и доминанты - основных аккордов, определяющих гармоническую структуру музыки. Такое использование гармонической основы является характерной чертой старинной музыки.

2. Ритмика: В музыке Шнитке, в частности в рондо, можно услышать синкопированные ритмические фигуры, которые встречаются и в старинной музыке. Они создают определенные пульсации и ритмическую организацию произведения.

3. Каноническое написание: Шнитке использует каноническое написание - технику, когда несколько голосов повторяют одну и ту же музыкальную фразу с некоторым сдвигом во времени. Эта техника была широко распространена в старинной музыке, особенно в полифонических произведениях.

4. Орнаментика: В пятой части концерта Шнитке можно услышать использование орнаментов, таких как тремоло, трель и стеккато. Орнаментика была часто применяется в музыке барокко, что является одной из черт старинной музыки.

5. Форма: Рондо является формой композиции, которая широко использовалась в старинной музыке. В рондо Шнитке можно услышать повторение главной темы с промежуточными эпизодами, что характерно для этой формы.

6. Конфронтация стилей: Шнитке часто использует технику смешения различных стилей музыки в своих произведениях. В пятой части концерта можно услышать противопоставление старинной и современной музыки, что создает интересный контраст.

Все эти элементы позволяют сказать, что рондо концерта Шнитке является современным произведением, в котором присутствуют отголоски старинной музыки. Это подтверждает вклад классической музыкальной традиции в современное искусство. Не забудьте записать эти черты в свои тетради для последующего изучения.