Какая особенность раннего возраста ребенка, необходимо учитывать, чтобы педагог мог понять его желания и нужды?

Особенности раннего возраста ребенка, которые педагог должен учитывать для понимания его желаний и нужд, включают:

1) Вариативность детского поведения в зависимости от ситуации: В данном случае, ребенок может проявлять разные типы поведения в разных ситуациях, что требует внимательного наблюдения и анализа со стороны педагога. Например, ребенок может быть активным и находчивым в одних ситуациях, а в других моментах становиться замкнутым и тихим. Педагог должен быть готов к такому разнообразию поведения и адаптироваться под каждую ситуацию для эффективной работы с ребенком.

2) Ограниченный запас активной лексики у детей по сравнению с пассивной: Дети в раннем возрасте обладают большим запасом пассивной лексики, то есть слов, которые они могут понимать, но не всегда могут использовать активно в своей речи. Это связано с незавершенным развитием речевых навыков. Педагог должен быть готов к такому особенному аспекту и помогать ребенку активизировать его лексический запас через различные игры, упражнения и общение.

3) Незавершенность потребности ребенка в установлении речевого контакта: В раннем возрасте ребенку требуется особое внимание и поддержка в развитии навыков коммуникации и установлении речевого контакта с другими людьми. Ребенок может испытывать трудности в выражении своих желаний и потребностей с помощью речи. Педагог должен уметь понять и прислушиваться к невербальным сигналам ребенка, таким как мимика, жесты и интонация, чтобы правильно интерпретировать его потребности, даже если они не выражены ясно и однозначно.

Педагог должен учитывать все эти особенности раннего возраста ребенка, чтобы эффективно работать с ним, понимать его желания и нужды, и создавать подходящую атмосферу для его развития и обучения. Чрезвычайно важно устанавливать доверительные отношения с ребенком и развивать его коммуникативные навыки, чтобы он мог успешно взаимодействовать с окружающими.