Какая информация в текстах для тебя уже известна, а какая является новой? Запомни диаграмму и расположи информацию

Для решения этой задачи нужно начать с анализа информации, представленной в текстах. Важно выделить, какая информация уже известна, а какая считается новой.

Запишем диаграмму и расположим информацию в соответствии с нашим пониманием:

Центр:
- Функция диаграммы

Ближе к центру:
- Задача и её описание
- Текст, содержащий информацию о том, что нужно запомнить диаграмму и разместить знакомую и понятную информацию ближе к центру

Дальше от центра:
- Новая информация, которая может быть извлечена из текста

Установив такую организацию информации, обеспечиваем первоначальное понимание задачи и того, что требуется сделать.

Далее, мы можем уточнить детали каждого из текстов и заполнить промежутки между каждым из пунктов диаграммы.

Например, в тексте с задачей и её описанием мы можем указать конкретные условия задачи, такие как данные или предположения, которые нужны для полного понимания задачи.

В тексте, содержащем информацию о диаграмме, можно продолжить расширять информацию о том, какие типы данных и отношения можно отслеживать с помощью диаграммы.

В новых текстах можно добавить информацию об аналогичных концепциях или примерах, которые помогут уточнить новые и малоизвестные аспекты.

Таким образом, диаграмма и письменные пояснения помогут школьникам понять, какая информация уже известна, а какая новая, и как эта информация связана между собой. Это поможет им лучше запомнить и понять материал.