Как Вы понимаете значение следующего фрагмента текста: "Похоже, у вас сынок очень смелый. Кажется, что он очень принципиальный, но, я должен сказать, иногда слишком чересчур. Летом Володя ещё не умел плавать и должен был барахтаться у самого берега во время купания с мальчиками. Впрочем, вскоре он научился передвигаться по дну, водя руками и болтая ногами, как лягушка. И казалось, что он плывёт. Но когда ребята с городской окраины Глинки подошли к берегу, они сразу заметили, что это обман. - Эй, ты, моющаяся грязь! - крикнул один из них. - Что ты тут вытворяешь?".
Панда
Из данного фрагмента текста можно сделать следующие выводы:
1. Речь идет о мальчике по имени Володя, к которому обращаются как "сынок". Он оказывается в ситуации, когда находится у берега во время купания с другими мальчиками.
2. Автор отмечает, что мальчик является смелым, что можно понять из выражений "очень смелый" и "иногда слишком чересчур". Это говорит о том, что мальчик не боится рисковать и проявлять активность.
3. В начале фрагмента упоминается, что летом Володя не умел плавать и должен был барахтаться у самого берега во время купания с мальчиками. Используется выражение "барахтаться", которое подразумевает неопытное, неловкое плавание. То есть он не настояще плавал, а просто передвигался, держась за дно и водя руками и ногами.
4. Володя пытался создать иллюзию плавания, но когда к берегу подошли ребята из Глинки, они сразу распознали, что это не настоящий плавающий мальчик. Они осмеяли его, обозвав "моющейся грязью".
5. Из описания автора можно сделать вывод, что автор раскрыл характер Володи, его стремление справиться с задачей и его неумение плавать. Также, наличие ребят из Глинки, которые распознали обман, указывает на то, что окружающие его друзья внимательно относятся к нему и обращают внимание на его поступки.
Таким образом, данный фрагмент текста показывает некоторые черты характера Володи, его поступки и реакцию других людей на них.
1. Речь идет о мальчике по имени Володя, к которому обращаются как "сынок". Он оказывается в ситуации, когда находится у берега во время купания с другими мальчиками.
2. Автор отмечает, что мальчик является смелым, что можно понять из выражений "очень смелый" и "иногда слишком чересчур". Это говорит о том, что мальчик не боится рисковать и проявлять активность.
3. В начале фрагмента упоминается, что летом Володя не умел плавать и должен был барахтаться у самого берега во время купания с мальчиками. Используется выражение "барахтаться", которое подразумевает неопытное, неловкое плавание. То есть он не настояще плавал, а просто передвигался, держась за дно и водя руками и ногами.
4. Володя пытался создать иллюзию плавания, но когда к берегу подошли ребята из Глинки, они сразу распознали, что это не настоящий плавающий мальчик. Они осмеяли его, обозвав "моющейся грязью".
5. Из описания автора можно сделать вывод, что автор раскрыл характер Володи, его стремление справиться с задачей и его неумение плавать. Также, наличие ребят из Глинки, которые распознали обман, указывает на то, что окружающие его друзья внимательно относятся к нему и обращают внимание на его поступки.
Таким образом, данный фрагмент текста показывает некоторые черты характера Володи, его поступки и реакцию других людей на них.
Знаешь ответ?