Как установить связи между предложениями в текстах и составить схемы для следующих текстов:
1) В ночь тихо. Утром Железный Дровосени закончил наоладку, срубил две деревянные палки для себя и Страшилы, и предложил путешественникам присесть. Элли взяла Тотошку на руки.
1) В ночь тихо. Утром Железный Дровосени закончил наоладку, срубил две деревянные палки для себя и Страшилы, и предложил путешественникам присесть. Элли взяла Тотошку на руки.
Звездочка
Для установления связей между предложениями в текстах и составления схем необходимо анализировать информацию и определить логические связи между предложениями. В данном случае, текст состоит из четырех предложений:
1) В ночь тихо.
2) Утром Железный Дровосени закончил наладку.
3) Срубил две деревянные палки для себя и Страшилы.
4) Предложил путешественникам присесть.
5) Элли взяла Тотошку на руки.
Для составления схемы, следует определить последовательность действий и связи между ними. Сначала, ночью было тихо (1), затем наступило утро, когда Железный Дровосени закончил наладку (2). Затем он срубил две деревянные палки (3), а после этого предложил путешественникам присесть (4). В это время Элли взяла Тотошку на руки (5).
Таким образом, можно составить следующую схему:
1 -> 2 -> 3 -> 4 -> [1] -> [5]
Где стрелки указывают последовательность действий, а в квадратных скобках указаны дополнительные действия, которые произошли параллельно. Например, взятие Тотошки на руки (5) произошло одновременно с предложением присесть (4), но было упомянуто позже. Таким образом, оно указано в квадратных скобках для ясности связи.
1) В ночь тихо.
2) Утром Железный Дровосени закончил наладку.
3) Срубил две деревянные палки для себя и Страшилы.
4) Предложил путешественникам присесть.
5) Элли взяла Тотошку на руки.
Для составления схемы, следует определить последовательность действий и связи между ними. Сначала, ночью было тихо (1), затем наступило утро, когда Железный Дровосени закончил наладку (2). Затем он срубил две деревянные палки (3), а после этого предложил путешественникам присесть (4). В это время Элли взяла Тотошку на руки (5).
Таким образом, можно составить следующую схему:
1 -> 2 -> 3 -> 4 -> [1] -> [5]
Где стрелки указывают последовательность действий, а в квадратных скобках указаны дополнительные действия, которые произошли параллельно. Например, взятие Тотошки на руки (5) произошло одновременно с предложением присесть (4), но было упомянуто позже. Таким образом, оно указано в квадратных скобках для ясности связи.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
