Как связаны предложения в первом абзаце текста? Какие смысловые отношения между предложениями их объединяют? Какой вид связи присутствует между ними и какое средство связи используется? Я вспомнил, как выглядели желтые глянцевые лаковые лепестки и хотел представить, как они выглядят, если бы они были написаны художником. Однако у меня представился не букет, а наш летний луг, где эти цветочки расцветают роскошным ковром в сырых местах. Эти цветы так любят сырость, что ученые дали им имя, которое переводится с латинского как "лягушонок". Они названы так не потому, что они похожи на лягушек или как-то связаны с ними.
Черепашка_Ниндзя_9439
В первом абзаце текста, предложения связаны следующим образом:
1. "Я вспомнил, как выглядели желтые глянцевые лаковые лепестки" - в этом предложении автор описывает свои воспоминания о желтых глянцевых лаковых лепестках цветов.
2. "и хотел представить, как они выглядят, если бы они были написаны художником" - в этом предложении автор говорит о своем желании представить, как выглядел бы этот цветок, если бы он был нарисован художником.
3. "Однако у меня представился не букет, а наш летний луг" - в этом предложении автор указывает на неожиданное представление, которое у него возникло. Вместо букета цветов, он представил летний луг.
4. "где эти цветочки расцветают роскошным ковром в сырых местах" - в этом предложении автор описывает, как цветочки, о которых он говорил ранее, растут на летнем лугу, покрывая его роскошным цветущим ковром в сырых местах.
5. "Эти цветы так любят сырость, что ученые дали им имя, которое переводится с латинского как "лягушонок"" - в этом предложении автор сообщает, что эти цветы получили название "лягушонок" из-за своей любви к сырости.
Смысловое отношение между предложениями - описание воспоминаний о желтых лепестках цветов, желание представить их в виде картины, неожиданное представление летнего луга вместо букета, описание летнего луга, объяснение имени "лягушонок" для этих цветов.
Средство связи, используемое в предложениях: перечисление, сравнение, объяснение. В тексте автор использует эти средства для объединения и раскрытия своих мыслей и описания сцен.
1. "Я вспомнил, как выглядели желтые глянцевые лаковые лепестки" - в этом предложении автор описывает свои воспоминания о желтых глянцевых лаковых лепестках цветов.
2. "и хотел представить, как они выглядят, если бы они были написаны художником" - в этом предложении автор говорит о своем желании представить, как выглядел бы этот цветок, если бы он был нарисован художником.
3. "Однако у меня представился не букет, а наш летний луг" - в этом предложении автор указывает на неожиданное представление, которое у него возникло. Вместо букета цветов, он представил летний луг.
4. "где эти цветочки расцветают роскошным ковром в сырых местах" - в этом предложении автор описывает, как цветочки, о которых он говорил ранее, растут на летнем лугу, покрывая его роскошным цветущим ковром в сырых местах.
5. "Эти цветы так любят сырость, что ученые дали им имя, которое переводится с латинского как "лягушонок"" - в этом предложении автор сообщает, что эти цветы получили название "лягушонок" из-за своей любви к сырости.
Смысловое отношение между предложениями - описание воспоминаний о желтых лепестках цветов, желание представить их в виде картины, неожиданное представление летнего луга вместо букета, описание летнего луга, объяснение имени "лягушонок" для этих цветов.
Средство связи, используемое в предложениях: перечисление, сравнение, объяснение. В тексте автор использует эти средства для объединения и раскрытия своих мыслей и описания сцен.
Знаешь ответ?