Как можно объяснить использование двоеточия в следующем предложении: в конце 20 века российские артисты работали

Использование двоеточия в данном предложении выполняет несколько функций:

1. Вторая часть сложного предложения без союза поясняет содержание, описанное в первой части. В данном случае, вторая часть предложения дополняет информацию о работе российских артистов в конце 20 века. Она описывает, какие мероприятия они посещали и в каком порядке, чтобы иллюстрировать напряженный график их работы.

2. Вторая часть сложного предложения указывает на результат, происходящий в результате описанного в первой части. В предложении указывается, что артисты ехали из города на радио, оттуда - на киностудию, потом - на концерт, а с концерта - на ночную съемку на телевидении, что указывает на последовательность действий и перемещений артистов.

3. Первая часть сложного предложения указывает на время, в которое происходит описанное во второй части. Поскольку предложение начинается с "в конце 20 века", оно хронологически определяет время, когда происходили указанные действия артистов.

4. Обобщающее слово предшествует однородным членам предложения. В данном предложении, вторая часть начинается с обобщающего слова "а", что указывает на однородные члены - "радио", "киностудия", "концерт" и "ночная съемка на телевидении". Использование двоеточия перед "а" подчеркивает, что последующая часть предложения будет развивать и заканчивать описание этих однородных членов.

Таким образом, использование двоеточия в данном предложении помогает структурировать информацию, устанавливать связи между частями предложения и делает его более понятным для школьников.