Как можно иначе понять утверждение Л.С. Выготского о том, что человек наедине с самим собой сохраняет функцию общения

Утверждение Л.С. Выготского о том, что "человек наедине с самим собой сохраняет функцию общения", можно понять как возможность мыслительного диалога индивида с самим собой. Давайте более подробно разберем это утверждение и объясним его с учетом контекста.

Лев Семенович Выготский, известный русский психолог и педагог, сформулировал концепцию зоны ближайшего развития, которая утверждает, что человек способен развиться и освоить новые знания и умения, осуществляя взаимодействие и общение с другими людьми. Однако, Выготский уделял внимание и значимость также и внутреннему развитию индивида, происходящему внутри его собственного сознания.

Мыслительный диалог с самим собой играет важную роль в развитии мышления и осуществлении познавательных процессов. Когда мы задаем себе вопросы и обдумываем проблемы, мы в действительности проводим интеллектуальный диалог, анализируем информацию, отвечаем на вопросы и формируем новые знания и представления.

Функция общения, утверждаемая Виготским, заключается в том, что через мыслительный диалог с самим собой мы внутренне общаемся с теми же механизмами, которые используются при общении с другими людьми. Мы представляем различные точки зрения, аргументируем свои мысли, слушаем себя, задаем вопросы и приходим к выводам.

В данном контексте функция общения означает, что мы пользуемся мыслительным диалогом, чтобы обогатить наше понимание самих себя и мира вокруг нас. Путем внутреннего общения и рефлексии мы исследуем проблемы, осознаем свои мысли, решаем задачи и развиваем наши интеллектуальные способности.

Таким образом, понимание утверждения Л.С. Выготского о сохранении функции общения, когда человек наедине с самим собой, связано с возможностью мыслительного диалога индивида с самим собой. Этот внутренний диалог помогает нам развивать свои мыслительные способности, формировать новые знания и осмысливать окружающий мир.